望月 善次 | 岩手大学教育学部
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概要
関連著者
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望月 善次
岩手大学教育学部
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望月 善次
盛岡大学
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望月 善次
岩手大学
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上谷 順三郎
鹿児島大学
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島村 直己
国立国語研究所
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米田 猛
富山大学
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新名主 健一
鹿児島大学
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藤井 知弘
岩手大学
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工藤 真由美
大阪大学
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藤井 知弘
岩手大学教育学部
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工藤 真由美
大阪大学大学院文学研究科
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島村 直己
国立国語研究所日本語教育部門
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柳沢 浩哉
広島大学
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梶村 光郎
琉球大学
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葉養 正明
国立教育政策研究所
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矢部 玲子
藤女子大学
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葉養 正明
東京学芸大学
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柳沢 浩哉
広島大学大学院教育学研究科
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梶村 光郎
琉球大学教育学部
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柳澤 浩哉
広島大学
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長野 秀章
東京学芸大学
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猿田 祐嗣
国立教育政策研究所
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松山 雅子
大阪教育大学
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井上 光洋
東京学芸大学
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府川 源一郎
横浜国立大学
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本間 明信
宮城教育大学
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横須賀 薫
宮城教育大学
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府川 源一郎
横浜国立大学教育人間科学部
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府川 源一郎
教育学部 国語教室
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府川 源一郎
横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校
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猿田 祐輔
国立教育政策研究所
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猿田 祐嗣
国教研
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廣川 和市
札幌学院大学(人間科学と大学教育)文覚部人間科学科
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井上 一郎
文部科学省
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有澤 俊太郎
上越教育大学学校教育学部
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村上 呂理
琉球大学教育学部
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有園 格
日本教育新聞社
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高田 清
福岡教育大学
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井上 光洋
大阪大学
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有澤 俊太郎
上越教育大学
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廣川 和市
札幌学院大学
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有園 格
(元)日本教育新聞社
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有園 格
日本教育新聞
著作論文
- 児童・生徒の国語学習
- 大学生の国語力と英語力(大学生)
- 大学生の方言意識 : 全国34大学調査結果報告
- シンポジウムの在り方を問う : 司会者まとめに代えて(風土と言語文化-学習材としての宮沢賢治,秋期学会(第八十五回岩手学会),認知科学が国語教育に示唆するもの)
- 国語科教育学から見た「教育課程力」形成の留意点
- 国語科教育学と国語教育政策の関わり方(地域から照射することばの教育)
- いま問い直す『斉藤喜博の授業論』(2)
- 教師力量モデルと大学教育の距離 : 国語科教師教育研究整理の一環として(自由研究発表,第110回 全国大学国語教育学会・岩手大会)
- どこよりも学会らしい学会を(新旧理事長挨拶)
- 司会者の言葉 : 前進はできたのか(コミュニケーション教育の探究,春期学会(第106回 千葉大会))
- 司会者の言葉(21世紀にいきる国語教育実践学の構築に向けて,秋期学会(第103回 信州大会))
- 「講壇化先行現象」を超えて、「学」の原点を問い続けることが出来るか(II 今後の課題と展望,第1部 回想と展望,50周年記念)
- 考察枠設定こそが課題(子どもを見つめ育てる国語科教育,秋期学会,第97回,上越大会)
- 司会者の言葉(21世紀の国語教育を考える,夏期学会 第94回 東京大会)
- 生徒加工作品による詩の題名学習
- 6 短歌教育論研究(16) 啄木短歌教材化の一観点(12) : 啄木短歌教材化の総括的課題
- 6 短歌教育論研究 (15) 啄木短歌教材の一観点 (11) : 第85回大会立ち会い授業・啄木短歌
- I-6 短歌教育論研究 (12) : 啄木短歌教材化の一観点 (8) : 単元「石川啄木」の構想
- IV-7 短歌教育論研究 (11) : 啄木短歌教材化の一観点 (7) : 啄木短歌教材化のレベル
- I-5 短歌教育論研究(10) : 啄木短歌教材化の一観点(6) : 啄木短歌と Intentional Fallacy
- 教育実践総合センター研究紀要発刊に寄せて
- 7. 短歌音読の在り方 : 啄木短歌を例にして
- 「出口」論争への一観点 : 教師教育から見た「出口」実践