金田 利子 | 静岡大学
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概要
関連著者
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金田 利子
静岡大学
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諏訪 きぬ
鶴川女子短期大学
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中山 昌樹
静大大学院
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土方 弘子
大垣女子短期大学
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土方 弘子
同朋大学
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諏訪 きぬ
鳥取大学
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安田 摩子
静岡県中央児童相談所
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清水 民子
京都府立大学女子短期大学部
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岩立 志津夫
静岡大学
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岩立 志津夫
東京都立大学
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岩立 志津夫
静岡大学教育学部学校教育講座(幼児教育)
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渡邉 保博
静岡大学
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岩立 志津夫
学習院大学
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金田 利子
日本保育学会静岡大会準備委員会:静岡大学
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斎藤 政子
湘北短期大学
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萩野 美佐子
成城短大
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中山 昌樹
静岡大学大学院教育学研究科
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金田 利子
同朋大学
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三隅 輝見子
神愛保育園
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伊志嶺 美津子
女子美術短期大学
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高橋 恵子
聖心女子大学
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岩立 志津夫
静岡大学教育学部
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角尾 和子
川村学園女子大学
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安部 富士男
日本体育大学女子短期大学
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伊志嶺 美津子
関東学院大学
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黒田 瑛
白梅学園短期大学
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木下 孝司
静岡大学
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北原 恵美
心身障害児総合医療療育センター
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鎌田 妙子
(社)日本家庭生活研究協会
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神田 英雄
桜花学園大学
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岩立 志津夫
日本女子大学人間社会学部
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岩立 志津夫
信州大学
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岩立 志津夫
日本女子大学児童研究所
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本間 直美
静岡大学
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井坂 政子
静岡大学大学院教育学研究科
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安田 摩子
静岡市南保健所
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望月 扶美子
富士市福祉事務所
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清水 民子
京都府立女子短期大学
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井坂 政子
静大大学院
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柴田 幸一
学習院大学
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本郷 一夫
東北大学大学院教育学研究科
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高橋 恵子
国立音楽大学
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森上 史朗
青山学院大学
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高橋 道子
東京学芸大学
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勅使 千鶴
日本福祉大学
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西野 美佐子
東北福祉大学
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宍戸 健夫
同朋大学
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佐藤 陽子
尚絅女学院短期大学
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佐藤 陽子
尚絅学院大学女子短期大学部保育科
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平岩 定法
中京女子大学
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金谷 有子
慶応義塾大学
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木下 龍太郎
山梨大学
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有賀 克明
名古屋市立大学
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一盛 久子
名古屋短期大学
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宍戸 健夫
仏教大学
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丹羽 孝
名古屋市立大学
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水野 恵子
日本女子体育大学
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高橋 道子
東京学芸大学教育心理学
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森上 史朗
子どもと保育総合研究所:沖縄女子短期大学
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数井 みゆき
茨城大学
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神田 英雄
名古屋短期大学
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新澤 誠治
江東区子ども家庭支援センター
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安部 富士男
安部幼稚園
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牧 裕子
あかね保育園
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兵頭 恵子
富士見幼稚園
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新澤 誠治
東京家政大学
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鈴木 幸男
仙台キリスト教育児院:乳児院
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浜畑 紀
岐阜教育大学
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橋本 真理子
日本女子体育短期大学
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諏訪 きぬ
共栄学園短大
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米川 文男
仙台キリスト教育児院
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三宅 篤子
尚美音楽短期大学
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中林 節子
神愛保育園
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猪股 祥
湘南福祉センター
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本郷 一夫
東北大学
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金谷 京子
聖学院大学
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綿引 伴子
金沢大学
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秦野 悦子
川村学園女子大学
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森下 久美子
武蔵野市立0123吉祥寺
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望月 一枝
茗渓学園中学校高等学校
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小田 豊
国立教育政策研究所
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玉岡 忍
共立女子大学
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柴崎 正行
東京家政大学児童学科幼児教育研究室
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小嶋 秀夫
名古屋大学
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津守 真
愛育養護学校
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岡田 正章
明星大学
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高杉 自子
子どもと保育総合研究所
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阿部 明子
東京家政大学
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泉 千勢
大阪府立大学人間社会学部社会福祉学科
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山田 綾
愛知教育大学
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柏木 恵子
白百合女子大学
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須田 治
東横学園女子短大
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武内 珠美
広島大学
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安藤 節子
聖園学園短期大学
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大場 幸夫
大妻女子大学
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無藤 隆
お茶の水女子大学
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金谷 京子
鹿児島短期大学
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千羽 喜代子
大妻女子大学
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秦野 悦子
白百合女子大学大学院文学研究科
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斉藤 政子
湘北短期大学幼児教育科
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三宅 和夫
大分県立看護科学大学
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白井 常
東京女子大学
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高橋 たまき
日本女子大学
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諏訪 きぬ
明星大学
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高井 清子
日本女子大学家政学部
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川上 清文
聖心女子大学文学部
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三宅 和夫
北海道大学
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横山 浩司
和光大学
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渡辺 英則
港北幼稚園
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川島 一夫
筑波大学
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中原 弘之
茨城大学
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増田 公男
金城学院大学
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板倉 昭二
京都大学文学研究科
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近藤 直子
日本福祉大学
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川上 清文
聖心女子大学文学部心理学研究室
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川上 清文
聖心女子大学
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櫃田 紋子
京浜女子大学
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鈴木 敏昭
京都大学
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鈴木 牧夫
東北大学
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布施 佐代子
東北大学
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高井 清子
日本女子大学家政学部児童学科
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高井 清子
日本女子大学 家政研究
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鈴木 敏子
横浜国立大学教育学部
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吉田 辰雄
東洋大学文学部
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天野 晴子
日本女子大学
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櫛田 眞澄
前・茨城大学
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山下 智恵子
香川大学
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本田 和子
聖学院大学
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新倉 涼子
国際基督教大学
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刑部 育子
川村学園女子大学
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渡辺 のゆり
こひつじ保育園
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北山 忍
東京女子大学
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柏木 恵子
東京女子大学文理学部
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山下 智恵子
香川大学教育学部
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浜畑 紀
中部女子短期大学
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新沢 誠治
神愛保育園
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三宅 和夫
北海道大学 教育
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大戸 美也子
武蔵野女子大
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久慈 洋子
東京大学
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宍戸 栄美
光明幼稚園
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武野 利恵子
川崎市立平間保育園
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金子 保
淑徳大学
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小田 豊
文部省初等中等教育局 視学官
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木下 龍太郎
山梨大学教育学部
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中島 常安
釧路短期大学
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清水 玲子
埼玉県立大学短期大学部
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清光 文
兵庫県立障害児教育センター
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阿部 明子
東京家政大学名誉教授
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黒田 瑛
白梅学院短期大学
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菅原 久子
江戸川ふたば幼稚園
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梅沢 信生
二つ橋愛隣幼稚園
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櫃田 紋子
湘南短期大学
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川島 一夫
信州大学教育学部教育科学講座
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伊志嶺 美津子
三保小児科医院
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野村 泰代
福岡教育大学
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神山 美代子
沖縄キリスト教短期大学
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岡田 正章
明星大学名誉教授
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佐々木 宏子
鳴門教大
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本橋 由紀
毎日新聞記者
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小嶋 秀夫
名古屋大学教育学部
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三宅 和久
北海道大学
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南出 江津子
北海道大学
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繁多 進
横浜国立大学
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斎藤 彰平
草笛保育園
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鈴木 敏子
横浜国立大学
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神田 英雄
暁学園短期大学
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田中 利枝
わらしな学園
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金田 利子
静岡大学教育学部
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諏訪 きぬ
鳥取大学教育学部
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岩城 富美子
西南学院大学
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金田 利子
保育
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安田 摩子
静岡県保健予防課
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本間 直美
教育学研究科
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北原 恵美
中原幼稚園
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望月 扶美子
静岡県東部児相
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柏木 恵子
白百合女子大
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清水 益実
堺市いづみ保育園研究部
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田代 高英
福岡教育大学
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田中 歩
労働省女性局女性福祉課
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依馬 まみ子
浜松養護学校磐田分校
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岡村 由紀子
あおぞらキンダーガーテン
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赤木 愛和
創価大学
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無藤 隆
お茶大
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清光 文
兵庫県立幼児教育センター
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永野 洋子
仙台・乳銀杏保育園
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阿部 和子
仙台乳銀杏保育園
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清水 玲子
埼玉県立衛生短期大学
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大城 宜武
沖縄キリスト教短期大学
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田島 昌子
彰栄保育専門学校:子ども家庭リソースセンター
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大戸 美也子
玉成保育専門学校
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須田 治
首都大学東京
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近藤 薫樹
日本福祉大学
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鎌田 妙子
ポプリグループ
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猪股 祥
平塚保育園
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鎌田 妙子
全国ベビーシッター協会
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亀井 観一郎
寺尾第2幼稚園
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鈴木 牧夫
玉川大学
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埋橋 玲子
四天王寺大学
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斉藤 政子
湘北短期大学
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櫃田 紋子
浦和大学 専攻
著作論文
- 保育の動向と保育研究の50年を顧みて : 保育学会は何をしてきたか、これから何をすべきか
- 発達21(352〜360)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 178 中国における育児の社会的支援と乳幼児の権利保障に関する調査研究 : 北京、上海の状況
- 子どもに育成したいリテラシー : 家庭科教育の立場から(日本家庭科教育学会第46回大会(2003年度)シンポジウム)
- 今、子どもの危機と保育の在り方を考える : 学会共同研究委員会中間報告
- 子どもが安心できる生活の場
- 子どもが安心できる生活の場
- 乳幼児保育における発達援助の専門性 : 質の向上へ向けての個別的・具体的援助のあり方
- 乳幼児の意見表明権をどう捉えるか
- 子どもの権利条約の精神を保育に生かすために
- 発達12(320〜328)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 地域と結ぶ世代間交流(カリキュラムづくりと実践の検討II 高等学校)(共同(教師,児童・生徒,保護者,地域住民)でつくるカリキュラムとその実践)(家庭科教育セミナー2004記録)
- 子どもの視点から新しい保育のゆくえを探る
- 発達11(276〜284)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 「乳児保育」に関する発達研究の理論と方法をめぐって〔II〕
- 294 1、2歳児のあそび、生活を支える「物」の検討 : その2 1歳児クラスの保育室における「あらたな保育物(小型びょうぶ)の配置から
- 293 1、2歳児のあそび、生活を支える「物」の検討 : その1 その特性分析と「あらたな保育物」の提案
- 乳幼児のあそびの発展と保育室空間 : 1歳児クラスにおける自主性育成の観点から
- 保育としての食事指導 : 1歳児保育の分析を通して
- 214 乳幼児期における家庭保育と集団保育の関連に関する総合的研究[VI] : 親の育児力の向上と集団保育 : その2. 保育園0才児の連絡帳の分析
- 213 乳幼児期における家庭保育と集団保育の関連に関する総合的研究[VI] : 親の育児力の向上と集団保育 : その1. 視角と方法
- 158 乳幼児期における家庭保育と集団保育の関連に関する総合的考察〔V〕 : 障害児保育を典型として
- 8.「乳児保育」に関する発達研究の理論と方法をめぐって[IV] : 保育の構造と子どもの発達(自主シンポジウム)
- 成人期障害者の発達課題と主導的活動
- 「乳児保育」に関する発達研究の理論と方法をめぐって〔VI〕 : 保育園における観察研究の検討(自主シンポジウムIII)
- 全体討論の概要(I 子どもへのアプローチ:教育心理学はどこまで子どもの立場に立てるか)
- 「乳児保育」に関する発達研究の理論と方法をめぐって〔II〕 : 乳児期からの,発達と対人(大人-子ども,子ども-子ども)関係との関連の視点から(自主シンポジウムI)
- 発達5(231〜236)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 109 集団内行動の発達と保育 : (その3)1歳児保育の方法(保育者-子ども-子ども関係の分析をとおして)
- 108 集団内行動の発達と保育 : 1才児における発達と保育 : その2 落ち着きのないEの事例を通して
- 107 集団内行動の発達と保育 : その1-_2 保育過程分析を通して
- 106 集団内行動の発達と保育 : その1-_1 保育過程分析を通して
- 「乳児保育」に関する発達研究の理論と方法をめぐって[III] : 保育にかかわる大人たちのつながりと子どもの発達(自主シンポジウム III)
- 質疑・討論 : 「乳児保育」に関する発達研究の理論と方法をめぐって(V) : 保育園における保育者と子どもの関係 : 自主シンポジウムIII
- 4. 「乳児保育」に関する発達研究の理論と方法をめぐって(自主シンポジウム)
- 保育・子育て支援における今日的課題III : 「子育て支援」への提案
- 準備委員会企画ラウンドテーブルIII 預かり保育を考える
- 329 活動の特質と発達指導(5) : 幼児前期から後期への移行過程を中心に(乳幼児の行動発達,発達13,口頭発表)
- 181 造形活動を媒介とした保護者と子どものかかわり : 集団保育における幼児の発達過程をとおして
- 子どもの視点に立った子育て支援とは : 子ども・親・園・行政それぞれの立場を踏まえて
- 保育・子育て支援における今日的課題 : 3歳未満児を中心として
- 子育て家庭支援の場とその役割を考える
- 発達研究のこれまで、これから : 岡宏子先生追悼シンポジウム(発達研究のこれまで、これから : 岡宏子先生追悼シンポジウム)
- 159 中国・韓国・日本における育児の社会的支援と乳幼児の権利保障に関する調査研究 : 日本における子育て支援の実態について (2)
- 発達 241 集団保育における心理的拠点の形成〔IV〕 : 「なれ」のカテゴリー化
- 発達 240 集団保育における心理的拠点の形成〔IV〕 :
- 289 集団保育における心理的拠点の形成〔III〕 : 保育者の保育園の役割意識の分析から(集団保育,他,発達10,発達)
- 251 3歳未満児の保育場面における保育方法の選択にみる「保育の質」
- 250 3歳未満児の「保育の質」に関する研究(IX) : 「3歳未満児用保育の質尺度案1997(自己評価用)に基づく調査(2)因子別集計
- 249 3歳未満児の「保育の質」に関する研究(VIII) : 「3歳未満児保育の質尺度1997(自己評価用)」に基づく調査(1)項目別集計
- 3歳未満児の「保育の質」に関する研究(VII) : 「3歳未満児の保育の質の測定と評価」に関する調査(2)因子分析を使った分析
- 3歳未満児の「保育の質」に関する研究(VI) : 「3歳未満児の保育の質の測定と評価」に関する調査(1)実際の保育評価、単純集計
- 285 学童期の人格発達にみる乳幼児期の「保育の質」 : 矛盾場面における意見表明の状況から
- 3歳未満児の「保育の質」に関する研究【V】 : かかわる力の発達にみる保育の質
- アメリカのECERS(保育環境評価スケール・幼児版)にみる保育の質と評価(自主シンポジウム13)
- 131 保育実践の類型(3) : 現代日本の典型4園における問題解決過程にみる特徴の分析から(口頭発表I(保育方法1))
- 121 保育実践の類型 (2) : 韓国の場合
- 351 活動の特質と発達指導〔III〕 : 保育過程(乳児期〜幼児期前期)における集団活動とのかかわりで(発達17 母子関係,研究発表)
- 064 3歳未満児の「保育の質」に関する研究[II] : 保育者の「よい保育」イメージを手がかりに
- 3歳未満児の「保育の質」をとらえる指標
- 152 現代日本における保育実践の類型 : その特長による分類 : 「保育の質」研究の前提として
- 幼児の発達と保育 : 場面緘黙児に対する保育サポートの事例分析から
- 303 活動の特質と発達指導(4) : 乳児前期から後期への移行過程を中心に(発達12,発達)
- 189 3歳未満児の保育方法に関する研究(III) : 活動の移行時における保育体制
- 032 3歳未満児の保育方法に関する研究(II) : ならし保育の方法をめぐって
- 176 3歳未満児保育の方法に関する研究 (I) : 3歳未満児保育の方法に関する実態
- 175 3歳未満児保育の方法に関する研究 (I) : 3歳未満児保育と心理的拠点の形成 : 研究の構想と方法
- 発達8
- 336 3歳未満児の「保育の質」に関する研究[V] : かかわる力の発達にみる保育の質(口頭発表III,乳児保育II)
- 乳幼児の意見表明権をどう捉えるか(自主シンポジウム4)