岩立 志津夫 | 東京都立大学

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概要

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• 東京都立大学の論文著者

関連著者

• 岩立 志津夫

  東京都立大学

• 岩立 志津夫

  学習院大学

• 岩立 志津夫

  学習院大学文学部

• 岩立 志津夫

  静岡大学

• 岩立 志津夫

  信州大学

• 岩立 志津夫

  静岡大学教育学部学校教育講座(幼児教育)

• 岩立 志津夫

  静岡大学教育学部

• 岩立 志津夫

  日本女子大学児童研究所

• 岩立 志津夫

  日本女子大学人間社会学部

• 岩立 志津夫

  信州大学教育学部

• 川上 清文

  聖心女子大学文学部

• 川上 清文

  聖心女子大学文学部心理学研究室

• 川上 清文

  聖心女子大学

• 土方 弘子

  同朋大学

• 高井 清子

  日本女子大学家政学部

• 金谷 有子

  慶応義塾大学

• 高井 清子

  日本女子大学家政学部児童学科

• 高井 清子

  日本女子大学 家政研究

• 竹内 ますみ

  東京都立大学

• 小島 哲也

  信州大学教育学部教育科学講座

• 金田 利子

  静岡大学

• 土方 弘子

  大垣女子短期大学

• 諏訪 きぬ

  鳥取大学

• 斎藤 政子

  湘北短期大学

• 秦野 悦子

  お茶の水女子大学

• 秦野 悦子

  道懽山学園保育専門学校

• 小島 哲也

  信州大学教育学部・障害児教育講座・障害児心理研究室

• 岩立 京子

  総合教育科学系教育学講座幼児教育学分野

• 岩立 京子

  東京学芸大学

• 岩立 京子

  東京学芸大学発達心理学

• 木下 孝司

  静岡大学

• 麻生 典子

  日本女子大学人間社会学部

• 大崎 由美

  日新火災海上保険

• 小島 哲也

  信州大学教育学部

• 守 一雄

  信州大学教育学部

• 小椋 たみ子

  神戸大学

• 芳賀 純

  神戸大学

• 芳賀 純

  筑波大学

• 林 耕司

  長野赤十字病院言語聴覚課

• 林 耕司

  長野赤十字病院

• 松本 幸子

  トリツ多摩療育園

• 藤友 雄暉

  北海道教育大学

• 前田 紀代子

  大阪精神薄弱者育成会

• 斉藤 こずゑ

  国学院大学教育学研究室

• 斉藤 こずゑ

  国学院大学

• 大野 愛子

  東京都立大学

• 綿巻 徹

  九州大学

• 田中 みどり

  お茶の水女子大学

• 田原 俊司

  神田外語大学

• 月村 祥子

  新宿少年センター

• 藤友 雄暉

  北海道教育大学函館校

• 三田 洋子

  林学園女子短大

• 楜澤 令子

  日本女子大学人間社会学部

• 新井 明美

  東海銀行

• 麻生 典子

  日本女子大学人間社会学部心理学科

• 松沢 哲郎

  京都大学霊長類研究所

• 岡本 夏木

  元京都女子大学

• 楜澤 令子

  日本女子大学人間社会研究科

• 市川 伸一

  東京大学大学院教育学研究科

• 藤崎 博也

  東京大学

• 福本 俊

  日本女子大学家政学部児童学科

• 坂野 雄二

  早稲田大学

• 岡本 夏木

  京都教育大学

• 佐藤 達哉

  福島大学行政社会学部

• 浜崎 幸夫

  尚絅短期大学

• 佐藤 達哉

  福島大学

• 山田 洋子

  愛知淑徳短期大学

• 西野 美佐子

  東北福祉大学

• 小山 正

  京都市児童福祉センター

• 麓 信義

  弘前大学教育学部

• 麓 信義

  弘前大学

• 斉藤 政子

  湘北短期大学幼児教育科

• 須藤 貢明

  東京学芸大学

• 横山 正幸

  福岡教育大学

• 松村 ひろ子

  別府大学短大部

• 藤田 芙美子

  国立音楽大学

• 小林 寛子

  宮城県総合福祉センター

• 市川 伸一

  東京大学

• 荻野 美佐子

  上智大学

• 岡本 富郎

  白梅学園短期大学

• 岩田 美保

  千葉大学教育学部

• 林 信二郎

  埼玉大学

• 西村 辨作

  愛知県心身障害者コロニー発達障害研究所

• 西村 辨作

  愛知淑徳大学医療福祉学部

• 西村 弁作

  愛知県心身障害者コロニー発達障害研究所

• 山田 洋子

  愛知淑徳大学文学部

• 岩立 志津夫

  幼児教育

• 林 信二郎

  埼玉大学教育学部

• 山本 淳一

  慶応義塾大学

• 山上 雅子

  京都女子大学

• 井上 優

  国立国語研究所

• 綿巻 徹

  愛知県心身障害者コロニー発達障害研究所

• 水野 節子

  東洋女子短期大学

• 山田 あき子

  インターカルト日本語学校

• 市川 伸一

  東大 大学院教育学研究科

• 水野 節子

  東洋学園大学人文学部

• 小椋 たみ子

  島根大学

• 小島 哲也

  信州大学

• 佐伯 胖

  東京理科大学

• 野田 雅子

  日本総合愛育研究所

• 石黒 広昭

  東京学芸大学

• 小山 正

  京都市児童相談所

• 萩原 英敏

  日本総合愛育研究所

• 楠見 孝

  学習院大学

• 東 喜代雄

  狭山ひかり幼稚園

• 金谷 有子

  国学院女短大

• 金谷 有子

  国学院女子短大

• 井上 真由美

  日本女子大学大学院人間社会研究科

• 盧 回男

  日本女子大学院人間社会研究科

• 星 三和子

  東京大学

• 前田 紀代子

  大阪教育大学

• 石黒 広昭

  中央大学文学部

• 山田 洋子

  聖心女子大学

• 山上 雅子

  滋賀県中央児童相談所

• 坂野 雄二

  北海道医療大学

• 落合 照子

  白梅学園短期大学付属白梅幼稚園

• 下田山 裕彦

  静岡大学

• 岡本 富郎

  白梅短期大学

• 落合 照子

  白梅短期大学附属白梅幼稚園

• 瓜生 淑子

  平安女学院短期大学

• 斉藤 政子

  湘北短期大学

• 西村 辨作

  愛知県心身障害者コロニー

• 斎藤 政子

  湖北短期大学

• 盧 回男

  日本女子大学人間社会研究科心理学専攻博士後期課程

• 綿巻 徹

  愛知県コロニー

• 麻生 典子

  日本女子大学大学院人間社会研究科心理学専攻

• 松村 ひろ子

  別府大学短期大学部

• 福本 俊

  日本女子大学

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著作論文

• 妊娠後期における初産婦の養護性nurturance低下の原因--妊婦への面接調査を通して
• 大学生における過去の被養護・養護体験が現在の養護性(nurturance)へ及ぼす影響
• 言語発達とその支援--変動する社会のなかでの言語発達支援とテキストの性格 (特集 発達と支援:臨床発達心理士の仕事)
• 他者の認知的状態と未来の行動の予測に関する実験的検討 : 大学生を対象としたストーリー図版を用いた検討および幼児のデータとの比較(I.教育科学系)
• 学会誌審査のあり方をめぐって
• 109 幼稚園期におけるコンピュータ教育に関する両親へのアンケート調査
• 幼稚園期におけるコンピュータ教育に関する両親へのアンケート調査
• 精神発達遅滞児の視覚性人工言語獲得 : 語順・文法範ちゅうによる色分け・般化
• 「NSL86」補記 : NSL86のシンボルとNSL88の誕生
• 発達5(230〜238)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 保育者のはたらきと子どもの変容 : 保育にとって「指導」は必要か
• 0-1歳の乳児期を想定した母親のタッチングにおける複数の養育場面間の相違 : 回顧的方法を用いて
• 発達16(316〜322)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 自主シンポジウムIII : 初期言語発達の現状と課題
• 初期言語発達の現状と課題(自主シンポジウムIII,自主シンポジウム)
• 274 在日外国人家庭における乳児期の母子関係について(13)(発達8,発達)
• 273 在日外国人家庭における乳児期の母子関係について(12) : 生後12か月間における語りかけの影響について(発達8,発達)
• 350 在日外国人家庭における乳児期の母子関係について(7)(発達17 母子関係,研究発表)
• 349 在日外国人家庭における乳児期の母子関係について(6)(発達17 母子関係,研究発表)
• 361 在日外国人家庭における乳児期の母子関係について(5)(発達21,研究発表)
• 360 在日外国人家庭における乳児期の母子関係について(4)(発達21,研究発表)
• K406 乳児に対する母親のタッチと精神的健康との関連(口頭セッション68 健康心理学)
• K256 母性不安と養護性に関する経産婦と初産婦間の差とそれぞれの縦断的な変化(口頭セッション43 母親の不安)
• K003 「ライフキャリア志向性」に影響を及ぼす要因の検討 : 日韓比較を中心にして(口頭セッション1 キャリア・進路1)
• 発達3(216〜223)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 乳児期において言語を準備するものは何か(自主シンポジウムIII)
• 211 幼稚園期におけるコンピュータ教育に関する両親へのアンケート調査(2)(発達A(3),口頭発表)
• 4 非音声手段による伝達と言語学習可能性(自主シンポジウム)
• 言語発達研究の未来を語る(自主シンポジウム 12)
• P2036 母親意識の世代差について : 静岡大学教育学部の場合
• 母親意識の世代差について--静岡大学教育学部の場合
• 母親意識の世代差について : 静岡大学教育学部の場合
• 話題提供要旨(I 発達研究のパラダイムの探索 : よりよき人間理解を目ざして)
• 幼児言語における語順の心理学的考察 : 博士論文要旨・修士論文題目
• 821 障害児の発達水準把握の試み(II)(臨床・障害3,研究発表)
• 820 障害児の発達水準把握の試み(I)(臨床・障害3,研究発表)
• 219 言語発達研究(5) : 「心理過程中心文法」における、発達の記述と問題点について(発達3,研究発表)
• 237 言語発達研究(4) : わざわざ深層を仮定する理由はどこにあるのか?(発達5,口頭発表)
• 261 言語発達研究(2) : reductionの心理学的意味について(発達)
• NSL86
• 3人の日本語児の発話におけるヲ格と他の要素間の語順
• 一人の日本語児の初期言語獲得-2-
• 一人の日本語児の初期言語獲得-1-
• 論文における写像性
• 事例研究のあり方と発表の仕方をめぐって
• 036 1日本語児における他動詞以外の述語での論理要素の増加と語順
• 言語発達の領域から (特集 発達相談の基礎と実践) -- (2歳・3歳・4歳の心理発達のプロセス)
• 言語の核心に迫る言語獲得研究--多様な発達の現実をとらえた理論構築のために (特集 言語学的探究の行方--「生きたことば」と言語研究)
• 幼児言語における文法の形成 (特集 文法の誕生、文法の探究--ことばが伝わる基盤を探る)
• 「Chomskyの考え」から 「Chomsky的考え」へ
• 子どものいる暮らし : 男・夫・父 単身赴任者の子育て便り
• プロの連携--専門家の狭間に誕生した臨床発達心理学の専門資格 (特集 子どもたちの危機に専門職はどのような支援ができるのか) -- (発達そのものから見えてくるもの--臨床発達心理士について)
• 321 言語発達研究(8) : 言語的論理要素の増加と表層格の位置関係について(発達16,研究発表)
• 指定討論以外の討論(乳児期において言語を準備するものは何か)
• 生得論と使用に準拠した理論で十分か?--社会的・生物的認知アプローチ (特集:子どもの言語獲得)
• 対談 第一言語習得と第二言語習得の間 (特集 第一言語習得と第二言語習得)
• 251 3歳未満児の保育場面における保育方法の選択にみる「保育の質」
• 250 3歳未満児の「保育の質」に関する研究(IX) : 「3歳未満児用保育の質尺度案1997(自己評価用)に基づく調査(2)因子別集計
• 249 3歳未満児の「保育の質」に関する研究(VIII) : 「3歳未満児保育の質尺度1997(自己評価用)」に基づく調査(1)項目別集計
• 「3歳未満児用保育の質尺度案1997」による公私立差・地域差・保母の年齢差の検討
• 3歳未満児の「保育の質」に関する研究(VII) : 「3歳未満児の保育の質の測定と評価」に関する調査(2)因子分析を使った分析
• 3歳未満児の「保育の質」に関する研究(VI) : 「3歳未満児の保育の質の測定と評価」に関する調査(1)実際の保育評価、単純集計
• 保育者の評価に基づく保育の質尺度
• 636 視覚性人工言語による発達遅滞児の三語文学習(2) : 語順の分析(認知,学習4,学習)
• 635 視覚性人工言語による発達遅滞児の三語文学習(1) : 般化の分析(認知,学習4,学習)
• 母親は乳児をどうタッチするか? : 麻生・岩立(2006)との比較を通して
• 母親意識の世代差--静岡大学人文学部の場合
• 母親意識の世代差 : 静岡大学人文学部の場合
• 232 言語発達研究(7) : 共通部分と相違部分について(発達5,発達)
• 日本語児の初期発話における語順
• 日本語児における語順・格ストラテジ-について

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