山田 洋子 | 愛知淑徳大学文学部
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概要
関連著者
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山田 洋子
愛知淑徳大学文学部
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荻野 美佐子
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辰野 俊子
東京大学教育学部教育心理学研究室
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武井 澄江
東京家政大学
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辰野 俊子
東京大学
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飯高 京子
東京学芸大学
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上原 明子
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武内 珠美
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彰栄保育専門学校
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村井 潤一
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辻 敬一郎
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三宅 和夫
大分県立看護科学大学
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大浜 幾久子
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川上 清文
聖心女子大学文学部
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三宅 和夫
北海道大学
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辻 敬一郎
名古屋大学文学部
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高橋 恵子
聖心女子大学
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天野 幸子
女子栄養大学
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肥田野 直
放送大学
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古澤 頼雄
神戸大学
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中原 弘之
茨城大学
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毛塚 恵美子
群馬県立女子大学文学部
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川上 清文
聖心女子大学文学部心理学研究室
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川上 清文
聖心女子大学
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金子 伸子
京都大学
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大塚 恵美子
千葉県千葉リハビリテーションセンターリハビリテーション療法部心理発達科
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名古屋大学
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金子 伸子
京都大学教育学研究科
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岩立 志津夫
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井上 早苗
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山上 雅子
京都女子大学
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東京女子大学文理学部
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臼井 博
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北海道大学 教育
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仁平 義明
東北大学 大学院文学研究科
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大浜 幾久子
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古澤 頼雄
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千葉県千葉リハビリテーションセンター
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石田 勢津子
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谷口 俊治
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山田 洋子
聖心女子大学
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山上 雅子
滋賀県中央児童相談所
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須田 治
首都大学東京
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神本 記三子
横浜市立勝田小学校
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宮本 実他
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松崎 美津子
慶応大学医学部耳鼻科
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〓田 征子
東京学芸大学
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岩立 志津夫
学習院大学文学部
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忠津 玉枝
愛知大学女子短期大学部
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忠津 玉枝
愛知大学短期大学部
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石田 勢津子
名古屋大学
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柏木 恵子
東京女子大学
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仁平 義明
東北大学
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上原 明子
大阪成蹊女子短大
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竹内 和子
大阪成蹊女子短大
著作論文
- 発達19(335〜343)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 乳児期の前言語的発達(061〜065)(特定テーマ)
- 乳児期の前言語的発達(019〜024)(特定テーマ)
- わが国児童発達研究の先達たち : その業績の今日的意義(準備委員会企画シンポジウム2)
- 発達19(336〜343)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 270 視距離にともなう乳児の視覚-運動性活動の変化(発達7,発達)
- 2 子どもの「自己調整」について考える(自主シンポジウム)
- 乳児期において言語を準備するものは何か(自主シンポジウムIII)
- 330 乳幼児期のきょうだい関係(2) : 面接調査の結果(発達15,発達)
- 329 乳幼児期のきょうだい関係(1) : 目的と方法(発達15,発達)
- 337 乳幼児の「きょうだい-母関係」に対する認知と行動 : (3)年齢差と個人内行動パターン(家族と育児に対する意識,発達)
- 336 乳幼児の「きょうだい-母関係」に対する認知と行動 : (2)行動系列の分析と条件差(家族と育児に対する意識,発達)
- 335 乳幼児の「きょうだい-母関係」に対する認知と行動 : (1)目的と方法(家族と育児に対する意識,発達)
- 乳児の指さしの発達
- 327 乳児の指さしの発達(3) : 指さしの機能・その2(前言語行動,発達)
- 253 乳児の指さしの発達(2) : 初期の出現状況と手の形状(発達7,発達)
- 061 乳児の指さしの発達(1) : 指さしの機能(乳児期の前言語的発達,特定テーマ)
- PE125 韓国のイメージ画にみる母子関係
- 347 イメージ画にみる「私と父」関係(発達C(9),口頭発表)
- なぜ中年の心理発達なのか? : 問題提起(4. 中年の心理発達,自主シンポジウム)
- 「わが国児童発達研究の先達たち : その業績の今日的意義」に参加して(II わが国児童発達研究の先達たち : その業績の今日的意義)
- 指定討論 : 「乳児保育」に関する発達研究の理論と方法をめぐって(V) : 保育園における保育者と子どもの関係 : 自主シンポジウムIII
- 発達4
- 231 「母と子の関係」イメージ : 上下関係,並ぶ関係(発達4 母子会話,研究発表)
- 0〜2歳における要求-拒否と自己の発達
- 「認知発達の観点から」(乳児期において言語を準備するものは何か)
- 刺激複雑性に対する乳児の操作的探索行動の分析
- 021 言語は何によって準備されるか : 5〜18ヵ月児の探索行動の縦断研究から(乳児期の前言語的発達,特定テーマ)
- 343 ある12ヵ月児の発話の意味を規定する手がかりの分析(発達18,研究発表)
- 6. 身ぶりとわが身 : 言語機能の基礎課程としての表象と自己覚知の発生(小講演)