礒田 正美 | 筑波大学人間綜合科学研究科,ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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概要
関連著者
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礒田 正美
筑波大学人間綜合科学研究科,ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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礒田 正美
筑波大学教育学系
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礒田 正美
筑波大学・教育開発国際協力研究センター
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礒田 正美
筑波大学
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礒田 正美
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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礒田 正美
筑波大学附属駒場中高等学校
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磯田 正美
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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磯田 正美
筑波大学
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礒田 正美
筑波大学教育開発国際協力研究センター
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中村 享史
山梨大学教育人間科学部
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中村 享史
山梨大学
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中村 享史
東京学芸大学・付属世田谷小
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中村 亨史
日数教研究部小学校部会
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礒田 正美
筑波大学大学院
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中村 享史
山梨大学大学院
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磯田 正美
北海道教育大学
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礒田 正美
筑波大学人間総合科学研究科
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久保 良宏
北海道教育大学
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狭間 節子
大阪教育大学
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橋本 是浩
大阪教育大学
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關谷 武司
広島国際学院大学
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牧下 英世
筑波大学附属駒場中高等学校保健体育科
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磯田 正美
筑波大学附属駒場中高等学校
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能田 伸彦
筑波大学
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飯島 康之
愛知教育大学
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風間 喜美江
荒川区立南千住第二中学校
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林雄 一郎
北海道東海大学
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関谷 武司
広島大学教育学研究科
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關谷 武司
筑波大学人間綜合科学研究科 ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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澤田 利夫
東京理科大学
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林 雄一郎
北海道東海大学
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牧下 英世
筑波大学附属駒場中・高等学校
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牧下 英世
筑波大学附属駒場中高等学校
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木村 英一
筑波大学人間綜合科学研究科,ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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風間 喜美江
足立区立第三中学校
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磯田 正美
筑波大学人間綜合科学研究科:筑波大学教育開発国際協力研究センター
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木村 英一
筑波大学人間綜合科学研究科 ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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礒田 正美
筑波大学人間綜合科学研究科:筑波大学教育開発国際協力研究センター
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宮川 健
上越教育大学
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小原 豊
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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小林 徹也
茨城県立古河第一高等学校
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磯田 正美
筑波大学教育系
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余田 義彦
同志社女子大学
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宮川 健
グルノーブル大学大学院
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余田 義彦
同志社女子大学学芸学部
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杉田 慶也
つくば市手代木中学校
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宮川 健
米国ミシガン大学教育学部
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小原 豊
筑波大学人間綜合科学研究科:筑波大学教育開発国際協力研究センター
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坪田 耕三
ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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橋本 是浩
数学教育講座
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齊藤 一彦
筑波大学人間綜合科学研究科 ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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西方 憲広
筑波大学人間綜合科学研究科,ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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阿部 しおり
筑波大学人間綜合科学研究科,ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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小西 忠男
筑波大学人間綜合科学研究科,ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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關谷 武司
ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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木村 英一
ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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阿部 しおり
ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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小西 忠男
ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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岸本 忠之
筑波大学大学院教育学研究科
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岸本 忠之
富山大学
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宮川 健
グルノーブル大学大学院(imag-leibniz):筑波大学教育開発国際協力研究センター
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宮川 健
筑波大学人間綜合科学研究科:筑波大学教育開発国際協力研究センター
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阿部 しおり
筑波大学人間綜合科学研究科 ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト
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小林 徹也
茨城県立古河第一高等学校:筑波大学修士課程教育研究科
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野村 剛
茨城県境町立境第一中学校
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柳橋 輝広
茨城県古河市立第一中学校
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ゴンザレス オルランド
広島大学大学院国際協力研究科博士課程
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ゴンザレス オルランド
筑波大学大学院修士課程教育研究科院
著作論文
- 3B2-D4 学習用グループウェア「スタディノート」を使った、数学における協調学習(つくば市小中学校の実践にみる授業改善の取り組み,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 第II部 統合・発展型指導系統を支える教材理論(授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- 第II部 統合・発展型指導系統を支える教材理論(授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- 第I部 指導法の発展と問題解決の指導理論(授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- 「授業研究」のための算数・数学教育理論 編纂主旨(授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- 第I部 指導法の発展と問題解決の指導理論(授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- 「授業研究」のための算数・数学教育理論 編纂主旨(授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- 学力向上と授業改善について(第3回算数・数学教育を考える会(旭川大会)高等学校シンポジウム)
- 学力向上と授業改善について(第3回算数・数学教育を考える会(旭川大会)高等学校シンポジウム)
- 8J5-26 ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクトにみる授業研究(国際教育協力への授業研究からのアプローチ)
- B18 高校数学における「解析的思考」の指導に関する研究 : 教師への調査問題から(B.【問題解決】,論文発表の部)
- k3 ホンジュラス国における算数授業の評価(k.【国際協力】,口頭発表の部)
- 論証導入期の指導について(2)(6.説明と証明,論文発表の部)
- D3 論証導入期の指導について(D.学習指導法分科会)
- 8J5-21 国際教育協力への授業研究からのアプローチ(国際教育協力への授業研究からのアプローチ)
- 算数・数学科と他教科の関連
- 教師間の対決型討論が教室文化に及ぼす影響に関する研究 : ティームティーチングを通して数学の授業で討論する生徒を育てる実践記録
- 小学校・中学校・高等学校教師の統計的リテラシーに関する調査研究 : 「ばらつき(ちらばり)」に係る教員研修の必要性を探る