礒田 正美 | 筑波大学人間総合科学研究科

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  筑波大学教育学系

• 磯田 正美

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 礒田 正美

  筑波大学附属駒場中高等学校

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  筑波大学大学院

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  筑波大学教育開発国際協力研究センター

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  筑波大学大学院人間総合科学研究科

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  筑波大学人間綜合科学研究科,ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト

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  筑波大学人間綜合科学研究科:筑波大学教育開発国際協力研究センター

• 礒田 正美

  筑波大学・教育開発国際協力研究センター

• 礒田 正美

  筑波大学

• 久保 良宏

  北海道教育大学

• 小石沢 勝之

  国立教育政策研究所

• 牧下 英世

  筑波大学附属駒場中高等学校保健体育科

• 林雄 一郎

  北海道東海大学

• 澤田 利夫

  東京理科大学

• 林 雄一郎

  北海道東海大学

• 牧下 英世

  筑波大学附属駒場中・高等学校

• 牧下 英世

  筑波大学附属駒場中高等学校

• 小川 義和

  国立科学博物館 展示・学習部

• 中村 信介

  筑波大学教育研究科

• 余田 義彦

  同志社女子大学

• 余田 義彦

  同志社女子大学学芸学部

• 杉田 慶也

  つくば市手代木中学校

• ゴンザレス オルランド

  筑波大学大学院修士課程教育研究科

• 矢原 弘樹

  筑波大学教育開発国際協力研究センター

• 江山 静海

  筑波大学教育研究科

• 大和田 裕子

  筑波大学教育研究科

• 豊崎 絵美

  筑波大学教育研究科

• 小川 義和

  国立科学博物館

• 小石沢 勝之

  筑波大学大学院教育研究科

• 小川 義和

  国立科学博物館 学習課

• 森田 義康

  筑波大学大学院教育研究科

• 笠 一生

  福岡教育大学附属久留米中学校

• 長谷川 典子

  筑波大学大学院教育研究科

• ゴンザレス オルランド

  筑波大学大学院修士課程教育研究科院

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著作論文

• 日本の授業研究(ERCOME5特集「授業研究」)
• 日本の授業研究(ERCOM5特集「授業研究」)
• M2 数学的価値の指導における教師の知識形成に関する一考察 : 中学校教師のケーススタディ(M.【その他】,論文発表の部)
• 3B2-D4 学習用グループウェア「スタディノート」を使った、数学における協調学習(つくば市小中学校の実践にみる授業改善の取り組み,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• M10 教材開発からみた教材研究用語の内省的定式化に関する一考察 : 微積分の基本定理、数学中学校用第一類、Schootenの教科書を例に(M.【その他】,論文発表の部)
• 学力向上と授業改善について(第3回算数・数学教育を考える会(旭川大会)高等学校シンポジウム)
• 学力向上と授業改善について(第3回算数・数学教育を考える会(旭川大会)高等学校シンポジウム)
• 3B2-J1 青年海外協力隊員の活躍(途上国協力の方法と課題-青年海外協力隊の支援に焦点を当てて-,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• 高等学校数学における「解析的思考」の指導に関する調査研究
• 1G1-F4 科学博物館等における数学展示・実験教具とその実践手法の開発研究(教材開発(1),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• M5 数学的な価値の指導における教師の知識形成に関する研究 : 教育実習生の事例から(M.【その他】,論文発表の部)
• 1G2-H8 敷き詰めのソフトウェアによる数学的活動の可能性に関する一考察(教材開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
• B7 自ら発展する子どもを育てる数学科の授業作りに関する実践的研究 : 意味と手続きをつなぐ表現の再構成活動を通して(B.【問題解決】,論文発表の部)
• M9 問題解答の記号論的分析に関する一考察 : 補助問題の階層性の記述(M.【その他】,論文発表の部)
• 2A1-C4 知識基盤社会における新たなカリキュラム開発サイクルとその典型(新世紀型理数科系教育の展開の結実2,学会企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• M9 数列指導における教師の教授学的内容知識(PCK)に関する調査研究(M【その他】,論文発表の部)
• F9 Survey on Japanese Senior High School Teachers' Statistical Literacy : Focusing on Variability
• 関数の思考水準からみた微分積分教材の開発研究--微分積分学の基本定理を中心に
• 教導の樹林 日本の教育を支える「教材力」--教育の改善における不易
• 教育開発国際協力研究センターの社会貢献からの逆転の発想　；　算数・数学教育分野の場合　（＜特集＞「現場から（4）附属学校教育局・共同教育研究施設」）

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