橋本 是浩 | 大阪教育大学

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概要

• 同名の論文著者
• 大阪教育大学の論文著者

関連著者

• 橋本 是浩

  大阪教育大学

• 橋本 是浩

  数学教育講座

• 狭間 節子

  大阪教育大学

• 風間 喜美江

  荒川区立南千住第二中学校

• 田中 正男

  大阪府立西淀川高等学校

• 赤井 利行

  広島大学附属小学校

• 田中 正男

  大阪府立豊中高等学校

• 能田 伸彦

  筑波大学

• 飯島 康之

  愛知教育大学

• 風間 喜美江

  東京都足立区第三中学校

• 礒田 正美

  筑波大学教育学系

• 井上 正人

  高槻市立西大冠小学校

• 東尾 晃世

  河内長野市立千代田小学校

• 荊木 聡

  貝塚市立第三中学校

• 中西 正治

  美原町立西中学校

• 加波 忠弘

  大阪市立茨田北中学校

• 吉武 進

  大阪教育大学附属高等学校平野校舎

• 峰 節子

  大阪教育大学数学教室

• 前田 哲男

  前大阪市教育センター

• 吉野 瑛子

  岸和田市立春木小学校

• 菰池 矢奈子

  茨木市立西陵中学校

• 野村 和子

  大阪府立豊中高等学校

• 峰 節子

  大阪教育大学

• 荊木 聡

  大阪府貝塚市立第五中

• 東尾 晃世

  河内長野市立天野小学校

• 礒田 正美

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 重松 敬一

  奈良教育大学

• 疋田 孝彦

  大阪教育大学数学教室

• 阿部 浩一

  大阪教育大学名誉教授

• 阿部 浩一

  大阪教育大学数学教室

• 坂本 宏和

  美原町立西中学校

• 瀬沼 花子

  国立教育研究所

• 高橋 普

  元大阪市立菫中学校

• 菰池 矢奈子

  岸和田市立春木小学校

• 吉野 瑛子

  大阪市立花乃井中学校

• 野村 和子

  茨木市立西陵中学校

• Whitman N.C.

  ハワイ大学

• 礒田 正美

  筑波大学人間綜合科学研究科,ホンジュラス国算数指導力向上プロジェクト

• 風間 喜美江

  足立区立第三中学校

• 礒田 正美

  筑波大学・教育開発国際協力研究センター

• 礒田 正美

  北海道教育大

• 礒田 正美

  筑波大学

• 坂本 和宏

  美原町立西中学校

• 磯田 正美

  北海道教育大学

• 三輪 辰郎

  大阪教育大学数学教室

• 岡森 博和

  大阪教育大学数学教室

• 田中 正男

  大阪市立花乃井中学校

• 挟間 節子

  大阪教育大学

• 高橋 晋

  元大阪市立菫中学校

• 風間 喜美江

  東京都墨田区本所中学校

• 風間 喜美江

  墨田区立本所中学校

• 鈴木 正彦

  山梨大学教育学部

• 岡森 博和

  大阪教育大

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著作論文

• 児童・生徒の空間思考の発達に関する研究: 調査に基づく発達的指標についての一考察
• J14 児童・生徒の空間思考に関する調査研究(2) : 空間思考の発達的指標についての一考察(J 学習・認知・理解,論文発表の部)
• 小学校教員養成課程における数学教材の研究 第2報
• 幾何教育の復権(第4報)
• J14 児童・生徒の空間思考に関する調査研究(2) : 空間思考の発達的指標についての一考察 (第33回数学教育論文発表会発表論文要約)
• ジオボード(格子点)を使った数学的活動についての理論的・実践的研究(第2報)
• ジオボード(格子点)を使った数学的活動についての理論的・実践的研究(第I報)
• van Hieleの思考水準による日米幾何教育達成度比較研究 : 日本側の結果を中心に
• J5 児童生徒の空間思考に関する調査研究 : 空間像とその操作の特性についての一考察(J 学習・認知・理解,論文発表+ポスター発表の部)
• 空間思考に関する調査研究(1) : 小・中・高校生を対象とした調査結果の概要と考察(10.認知と情意,口頭発表の部)
• ジオボード(格子点)を使った数学的活動についての研究(9.図形教材・教具,論文発表の部)
• I4 論証導入期の指導について(3) : 生徒は「証明」をどのように受容したか(I 証明・論証,論文発表の部)
• 中学校図形における論証導入期の指導について(第3報-1)
• 中学校図形における論証導入期の指導について(第4報)
• 論証導入期の指導について(2)(6.説明と証明,論文発表の部)
• 中学校図形における論証導入期の指導について(第2報)
• 中学校図形における論証導入期の指導について
• D3 論証導入期の指導について(D.学習指導法分科会)
• 立体の2次元表示に関する調査研究
• C11 立体の二次元表示に関する調査研究(C 理解・認知分科会)
• 小学校教員養成課程における数学教材の研究 第1報
• 幾何教育の復権(第3報)
• 論証への移行期における諸問題(WG4【図形・幾何/測定】,今後の我が国の数学教育研究,「課題別分科会」発表集録)
• I2 論証導入期の作図指導の可能性(I 証明・論証,論文発表+ポスター発表の部)
• 図形教育のいくつかの問題点(I 報告,図形・論証(含コンピュータ)研究部会,「テーマ別研究部会」発表集録)
• A5 van Hieleの思考水準による日米幾何教育達成度比較研究 : 日本側の結果を中心に(A 理解・認知・思考分科会)
• 図形の教授-学習の問題点について(第1報)

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