看護師が関わりに困難さを感じる認知症高齢者との対人交流場面の様相
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2011-00-00
著者
関連論文
- 家族凝集性と老親扶養意識が介護の社会化意識に与える影響 : 東アジア圏域の日本と中国東北地域の比較
- 中山間地域における高齢者の健康寿命を支える地域保健福祉の基盤づくりに関する研究
- 高齢者のスピリチュアリティ健康尺度の開発 : 妥当性と信頼性の検証
- 看護師のスピリチュアルケアのイメージと実践内容
- 高齢者のスピリチュアリティの特徴
- スピリチュアリティの認知の有無と言葉のイメージ : 緩和ケア病棟の看護師,一般病棟の看護師,一般の人,大学生の特徴
- 日本人高齢者のスピリチュアリティ概念構造の検討
- 意識障害患者に大切に関われる看護学生の育成 : 成人看護学実習に口腔ケアの実践を取り入れて
- 模擬患者(SP)を導入した看護面接教育の取り組みとその課題
- 意識障害患者に人として大事にかかわる学生の育成の試み : 口腔ケアの実践指導をとおして
- 足底のタッチングによる末梢循環動態と主観的反応の変化
- 口腔ケアに焦点をあてた老年看護学実習の有効性
- 足底のタッチングによる循環動態と自覚的反応の変化
- 中学生の老人イメージとその形成に関連する要因
- 看護学生の高齢者虐待への認識(第1報) : 紙上事例を用いた横断的認識度調査
- 在宅高齢者を対象としたサテライト・デイの運営評価
- 認知症高齢者に対するイヌによる動物介在療法の有用性
- SP(模擬患者)を利用した共感的コミュニケーション能力を高める看護教育の試み(第一報)
- 看護学生の高齢者虐待への認識(第2報) : 紙上事例 認知症高齢者への対応
- 看護学生の看護ジレンマの構造と看護基礎教育における倫理教育の課題 : コールバーグ理論を基に(創刊二十五周年記念号)
- 在宅高齢者を対象とした「サテライト・デイ」の新拠点の設立 : 御殿町太池邸での活動
- 看護・介護スタッフの認識による認知症高齢者のエゴグラムの違いとやりとりの課題
- 看護学生が在宅高齢者を対象に企画・運営する介護予防活動の教育効果
- 山間地域在宅高齢者への健康支援活動の課題--肥満と動脈硬化に焦点を当てて
- 介護予防活動に参加する在宅高齢者の背景とニーズ
- 在宅高齢者の転倒リスクと転倒予防活動への課題--地域密着型集団健康支援活動の評価
- A短期大学看護学科における卒業研究の動向 : 家族看護に視点をおいた分析から
- 老年看護学領域における学生の卒業研究の動向
- 健康教育とレクリエーション・リハビリの合同演習の教育効果--学生の演習記録の分析から
- 集団指導に遠隔医療システムを用いた実証研究--山間地域での介護予防活動への有用性の検討
- 山間地域の老老介護の実情と介護不安--在宅要介護高齢者と家族介護者の意識調査の分析
- 老年看護学臨地実習に導入した「利用者体験」の教育効果と課題
- 看護専門職業人への夢を実現する学生支援 : 進路選択決定・資格取得に係る学生支援体制
- A短期大学看護学科における卒業研究の動向 : がん看護に視点をおいた分析から
- 健康教育とレクリエーション・リハビリとの合同演習の各段階での学生の学び
- 生活習慣病に視点をあてたA短期大学看護学科卒業研究の動向分析
- 対象の健康レベルの違いによる小児看護学実習の学習内容の分析と構造化 : 病院実習と学校保健室実習の学習内容の検討
- 看護系学会への学生参加と「看護研究発表会」公開の効果と課題
- 高齢者の関係性・社会性に関する学生の学びの視点--老年看護学実習における看護学生の総括記録の分析から
- レクリエーション・リハビリの企画における高齢者の健康問題への看護学生の意識 : 高齢者援助技術「身体可動性障害」演習の教育評価
- 在宅高齢者支援に関する短期大学の地域貢献 : 阿新キャンパスシティ構想の実現(創刊二十五周年記念号)
- 看護基礎教育「看護研究」の卒後の研究活動への役立ち : 過去5年間の卒業生を対象とした調査から
- 3年課程看護学生の「看護研究」への取組みと教育評価 : 本学の2000年から2004年の5年間の分析
- 簡易版東アジア圏域用老親扶養意識測定尺度の開発
- 肝臓がん患者の苦難の体験とその意味づけに関する研究
- 山間地域A地区における地域分散型サテライト・デイの事業評価--参加した在宅高齢者の健康チェックから
- 地域のニーズに応える看護専門職養成 : 在宅高齢者支援プログラムとサービス・ラーニング(平成18年度現代的教育ニーズ取組支援プログラムに選定)
- 臨地実習での学生の看護ジレンマ(第1報)看護ジレンマの対処過程と教育的対応
- 看護倫理教育と看護学生の看護ジレンマに関する研究の動向 : ライフコース研究会での取り組み(創刊二十五周年記念号)
- 臨地実習前の看護学生のMSTの特徴
- 看護学生の実習前の自我状態の傾向
- 看護基礎教育における臨地実習事故対応マニュアル導入への取り組み
- 高齢者擬似体験による高齢者理解の可能性と限界 : 実施時期による学習効果の違い
- 在宅移行期における療養者の医療ニーズ別にみた家族介護者の介護準備態勢
- 職業経験5年以内の看護師の早期離職願望と仕事への行き詰まり感
- 看護師の仕事への行き詰まり感の実態とその要因--卒後5年目までの課題に焦点を当てて
- 高齢者施設におけるIncidentの特徴 : 急性期・慢性期医療現場と高齢者の生活の場との比較から
- 看護専門識者への夢を実現するキャリア支援--初年次から卒業後までの一貫した支援システム
- 高齢者の転倒に関連する住環境リスク要因--介護予防プラグラム参加者を対象とした予備的調査から
- 在宅高齢者における転倒の身体的・心理行動学的リスク要因--介護予防プログラム登録者への調査から
- 機能的自我状態モデルにおけるPermeability Control Powerと看護適性とメンタルヘルスとの関連
- 看護職者の精神健康とエゴパワーシフトと看護適性との関連(第二報) : 機能的自我状態モデルを用いての研修の効果
- 看護職者の精神健康とエゴパワーシフトと看護適性との関連(第一報) : 自我機能からみる看護適性と精神健康との関連
- ケアマネジャーのBurnout症候群と仕事上の問題点
- 在宅高齢者のADLと歩行機能の年代比較
- 看護職者の仕事に対する意識と燃えつき症候群との関連
- 看護職者を対象とした研修プログラムの試み--看護適性と精神健康を求めて (特集 各分野で活躍する看護職)
- 事例検討(その2)看護の立場から 臨床看護の中にみられるディスカウントとその対処法 (特集 日本交流分析学会中央研修会 テーマ:「ディスカウントとその対処法」)
- 学生の主体的な企画と相互評価を取り入れた老年看護学演習の効果(1)身体運動性の障害
- 学生の主体的な企画と相互評価を取り入れた老年看護学演習の効果(2)バリアフリー体験学習
- 老年看護学実習での学生の看護ジレンマ : ジレンマの対処過程と教育的対応(創刊二十五周年記念号)
- 高齢者理解を広げる映画教材の教育効果
- 在宅高齢者の転倒経験と転倒リスク保有状況の関連要因
- 3年課程の2年次老年看護学実習での学生の高齢者理解--グループワークによる学習効果と今後の課題
- 2年次老年看護学実習における学生の学びと指導上の課題 : 実習のまとめのグループワークから
- 3年間の FD (Faculty Development) 活動の効果 : 老年看護学の授業評価から
- ユニット型介護老人保健施設で働く介護職員の認知症ケア実践と仕事満足度の関連
- 訪問看護師による利用者を尊重した看護実践の評価
- コミュニケーション技術の向上に効果的な授業設計と課題
- 認知症高齢者のエゴグラム尺度の作成と妥当性・信頼性の検討
- 中山間地域の在宅高齢者における転倒不安に関連する要因
- 地域高齢者のICFに基づく機能的・構造的統合性の測定尺度の検討
- 日本とドイツの大学生の家族内資源と介護意識の社会化の関係
- 看護初学者の高齢者理解を深める教育方法の試み : KJ法を活用した「祖父母のライフヒストリーの語りを聴く」課題からの学び
- 看護学科カリキュラム検討委員会の平成16年度における活動-看護学科の教育目標と各看護学で担う教育-
- 中山間部の在宅高齢者の健康と生活を支える介護予防活動に関する研究
- SP導入によるコミュニケーション演習に基づく学習効果と教育技法の評価
- 介護予防プログラム参加者の転倒経験に関する変化と要因 : 2年間の転倒経験を縦断的に分析して
- 介護予防プログラム参加者の転倒に関する要因の縦断的分析 : 2年間の転倒経験と関連要因
- 介護予防プログラム参加者の諸特性と転倒経験の関連
- 在宅高齢者の生活機能,転倒予防自己効力感と転倒との関連 : 介護予防プログラム参加者を対象とした調査から
- 看護師が関わりに困難さを感じる認知症高齢者との対人交流場面の様相
- 高齢者夫婦の死に対する意識と準備状況に関する研究
- 日・韓在宅高齢者における健康関連コミットメントおよび健康管理自己効力感が健康関連ライフスタイルに及ぼす影響