臨地実習での学生の看護ジレンマ(第1報)看護ジレンマの対処過程と教育的対応
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 看護学生の高齢者虐待への認識(第1報) : 紙上事例を用いた横断的認識度調査
- 在宅高齢者を対象としたサテライト・デイの運営評価
- 看護学生の高齢者虐待への認識(第2報) : 紙上事例 認知症高齢者への対応
- 看護学生の看護ジレンマの構造と看護基礎教育における倫理教育の課題 : コールバーグ理論を基に(創刊二十五周年記念号)
- 在宅高齢者を対象とした「サテライト・デイ」の新拠点の設立 : 御殿町太池邸での活動
- 看護・介護スタッフの認識による認知症高齢者のエゴグラムの違いとやりとりの課題
- 看護学生が在宅高齢者を対象に企画・運営する介護予防活動の教育効果
- 山間地域在宅高齢者への健康支援活動の課題--肥満と動脈硬化に焦点を当てて
- 介護予防活動に参加する在宅高齢者の背景とニーズ
- 在宅高齢者の転倒リスクと転倒予防活動への課題--地域密着型集団健康支援活動の評価
- A短期大学看護学科における卒業研究の動向 : 家族看護に視点をおいた分析から
- 老年看護学領域における学生の卒業研究の動向
- 健康教育とレクリエーション・リハビリの合同演習の教育効果--学生の演習記録の分析から
- 集団指導に遠隔医療システムを用いた実証研究--山間地域での介護予防活動への有用性の検討
- 山間地域の老老介護の実情と介護不安--在宅要介護高齢者と家族介護者の意識調査の分析
- 老年看護学臨地実習に導入した「利用者体験」の教育効果と課題
- 看護専門職業人への夢を実現する学生支援 : 進路選択決定・資格取得に係る学生支援体制
- A短期大学看護学科における卒業研究の動向 : がん看護に視点をおいた分析から
- 健康教育とレクリエーション・リハビリとの合同演習の各段階での学生の学び
- 生活習慣病に視点をあてたA短期大学看護学科卒業研究の動向分析
- 対象の健康レベルの違いによる小児看護学実習の学習内容の分析と構造化 : 病院実習と学校保健室実習の学習内容の検討
- 看護系学会への学生参加と「看護研究発表会」公開の効果と課題
- 高齢者の関係性・社会性に関する学生の学びの視点--老年看護学実習における看護学生の総括記録の分析から
- レクリエーション・リハビリの企画における高齢者の健康問題への看護学生の意識 : 高齢者援助技術「身体可動性障害」演習の教育評価
- 在宅高齢者支援に関する短期大学の地域貢献 : 阿新キャンパスシティ構想の実現(創刊二十五周年記念号)
- 学生が主体的に取り組むThe Nursing College Seminar : 1995年から2005年の歩み
- 看護基礎教育「看護研究」の卒後の研究活動への役立ち : 過去5年間の卒業生を対象とした調査から
- 3年課程看護学生の「看護研究」への取組みと教育評価 : 本学の2000年から2004年の5年間の分析
- 臨地実習における医療事故防止に向けての教育上の課題 : SHELモデルを用いたインシデントの分析から
- 臨地実習での学生の困惑場面における指導上の視点と指導者の特性との関係 : 紙上場面を用いて
- 看護ジレンマに対する学生の対処過程の変化とその要因 : 3事例の分析から
- 臨地実習中における看護学生の食習慣を中心とした健康管理(2)保育所実習との関連性
- 山間地域A地区における地域分散型サテライト・デイの事業評価--参加した在宅高齢者の健康チェックから
- 地域のニーズに応える看護専門職養成 : 在宅高齢者支援プログラムとサービス・ラーニング(平成18年度現代的教育ニーズ取組支援プログラムに選定)
- 看護学生の卒業期における看護概念の認識構造と今後の課題 : 平成2年カリキュラムにおける学習効果としての分析
- 臨地実習での学生の看護ジレンマ(第1報)看護ジレンマの対処過程と教育的対応
- 看護倫理教育と看護学生の看護ジレンマに関する研究の動向 : ライフコース研究会での取り組み(創刊二十五周年記念号)
- 成人看護学実習での学生の看護ジレンマ--ジレンマの対処過程と教育的対応
- 臨地実習前の看護学生のMSTの特徴
- 看護学生の実習前の自我状態の傾向
- 成人看護学急性期実習におけるICU見学実習の意義
- 看護基礎教育における臨地実習事故対応マニュアル導入への取り組み
- 成人看護学慢性期実習における透析センター見学実習の意義
- 成人看護学における体験学習の効果 : 食事療法の理解への課題を分析して
- 職業経験5年以内の看護師の早期離職願望と仕事への行き詰まり感
- 看護師の仕事への行き詰まり感の実態とその要因--卒後5年目までの課題に焦点を当てて
- 高齢者施設におけるIncidentの特徴 : 急性期・慢性期医療現場と高齢者の生活の場との比較から
- 看護専門識者への夢を実現するキャリア支援--初年次から卒業後までの一貫した支援システム
- 高齢者の転倒に関連する住環境リスク要因--介護予防プラグラム参加者を対象とした予備的調査から
- 在宅高齢者における転倒の身体的・心理行動学的リスク要因--介護予防プログラム登録者への調査から
- 学生の主体的な企画と相互評価を取り入れた老年看護学演習の効果(1)身体運動性の障害
- 学生の主体的な企画と相互評価を取り入れた老年看護学演習の効果(2)バリアフリー体験学習
- 老年看護学実習での学生の看護ジレンマ : ジレンマの対処過程と教育的対応(創刊二十五周年記念号)
- 高齢者理解を広げる映画教材の教育効果
- 在宅高齢者の転倒経験と転倒リスク保有状況の関連要因
- 3年課程の2年次老年看護学実習での学生の高齢者理解--グループワークによる学習効果と今後の課題
- 2年次老年看護学実習における学生の学びと指導上の課題 : 実習のまとめのグループワークから
- 3年間の FD (Faculty Development) 活動の効果 : 老年看護学の授業評価から
- 認知症高齢者のエゴグラム尺度の作成と妥当性・信頼性の検討
- 中山間地域の在宅高齢者における転倒不安に関連する要因
- 看護初学者の高齢者理解を深める教育方法の試み : KJ法を活用した「祖父母のライフヒストリーの語りを聴く」課題からの学び
- 介護予防プログラム参加者の転倒経験に関する変化と要因 : 2年間の転倒経験を縦断的に分析して
- 介護予防プログラム参加者の転倒に関する要因の縦断的分析 : 2年間の転倒経験と関連要因
- 介護予防プログラム参加者の諸特性と転倒経験の関連
- 在宅高齢者の生活機能,転倒予防自己効力感と転倒との関連 : 介護予防プログラム参加者を対象とした調査から
- 看護師が関わりに困難さを感じる認知症高齢者との対人交流場面の様相