予測理論の開発に向けた研究の実際と課題 (焦点 看護教育学における理論開発)

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概要

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著者

• 亀岡 智美

  国立看護大学校

• 鈴木 美和

  天使大学

• 亀岡 智美

  千葉大学

関連論文

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• 科学的根拠に基づく院内教育への挑戦とその課題 : シンポジウムの司会にあたって(シンポジウム 科学的根拠に基づく院内教育への挑戦とその課題,日本看護教育学会第17回学術集会)
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• 看護職者を対象にした魅力ある授業の実現 : 教授者と学習者が果たすべき役割の検討
• 実践に携わる看護職者の学習ニードとその充足 : シンポジウムの司会にあたって(実践に携わる看護職者の学習ニードとその充足,シンポジウム,看護職者の学習継続と専門職性の確立-質の高い看護の実現に向けて-,日本看護教育学学会 第14回学術集会)
• 看護学実習教授活動自己評価尺度(SCTB)の開発--看護教育学における基盤研究発展型応用研究として (焦点 看護教育学における理論開発)
• 学会長挨拶(看護における研究成果活用と専門職性の確立,日本看護教育学学会 第13回学術集会)
• 看護職者としての歩みを支える研究継続(基調講演,看護職養成教育の発展に向けた研究成果の蓄積,日本看護教育学学会 第12回学術集会)
• 看護職者の職業的発展に向けた研究成果の産出と活用 : シンポジウムの司会にあたって(シンポジウム,看護職者への研究成果還元に向けた手段の探求,日本看護教育学学会 第11回学術集会)
• 看護専門学校に所属する教員の役割遂行の現状
• 看護研究における個人情報保護 (総特集 「個人情報保護法」と看護--私たちがしなければならないこと) -- (個人情報保護における課題と展望)
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• 院内看護研究指導を通しての研究成果活用の推進(シンポジウム 看護基礎・継続教育による研究成果活用の推進,研究成果を活用した看護の実現,日本看護教育学学会第19回学術集会)
• 看護系大学・短期大学に所属する新人教員の職業経験に関する研究 : 5年以上の看護実践経験を持つ教員に焦点を当てて
• 認定看護師の研究成果活用の現状と学習状況との関係
• 授業過程の質の日本・中国間比較--看護基礎教育課程の講義に焦点を当てて
• 臨床看護婦・士の特性と役割の曖昧さ・役割葛藤に関する知覚の関係(演題発表及び研究批評,看護教育学研究を基盤とした職業的自律と発展,日本看護教育学学会 第9回学術集会)
• 勤務帯リーダー役割自己評価尺度の開発
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• 看護学教員の教育ニードの現状とそれに関係する特性の解明
• 「看護婦・士-患者相互行為における目標達成」と「看護婦・士-患者相互行為における満足感」に関する概念分析 : キング目標達成理論の検証に向けて
• 臨床看護婦の職業経験に関する研究 : 就業継続年数5年以上の看護婦に焦点を当てて(演題発表及び研究批評,研究・教育・実践の循環と看護教育学の発展,日本看護教育学学会 第10回学術集会)
• 看護の対象理解に関する自己評価尺度の開発 : 質問項目の作成と選定(演題発表及び研究批評,看護教育学研究を基盤とした職業的自律と発展,日本看護教育学学会 第9回学術集会)
• 看護基礎教育と継続教育の連携による役割移行への支援 : シンポジウムの司会にあたって(シンポジウム 看護基礎教育と継続教育の連携による役割移行への支援,役割移行への支援-看護学生から新人看護師へ-,日本看護教育学学会第21回学術集会)
• 病院に就業する看護師の研究成果活用力に関係する特性(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,役割移行への支援-看護学生から新人看護師へ-,日本看護教育学学会第21回学術集会)
• キング目標達成理論検証のための測定用具の検討 : 日本語版RCAS (Role Conflict and Ambiguity Scale)と日本語版NSS (Nursing Stress Scale)の信頼性・妥当性の検証(一般演題発表及び論文批評,研究成果を踏まえた看護学教育の実現,日本看護教育学学会 第5回学術集会)
• 看護理論の検証(4)(最終回)批評的推論に基づく検証の特徴・評価基準・実際
• 看護倫理の検証(3)実践への活用に基づく検証の特徴・評価基準・実際
• 看護理論の検証(2)経験的検証の特徴・評価基準・実際
• 看護理論の検証(1)看護学における理論検証--意義・定義・方法
• 患者との相互行為における看護婦(士)のストレスと発達課題達成の関連に関する研究 : キング目標達成理論を理論的枠組みとして
• キング目標達成理論検証のための測定用具の検討(第2報) : 日本語版RCAS(Role Conflict and Ambiguity Scale)と日本語版NSS(Nursing Stress Scale)の信頼性・妥当性の検証(一般演題発表及び論文批評,看護教育学における研究成果の発展的活用,日本看護教育学学会 第6回学術集会)
• バングラデシュ人民共和国 グラミンカレドニア看護大学との協力連携
• 認定看護師の活動継続意思の現状と活動状況との関係
• 認定看護師の役割ストレスに関する研究 : 現状及び関係する特性に焦点を当てて
• 看護職者の職業継続と発達 : 看護教育学研究の推進を通して
• 中堅看護師からのキャリア発達とその支援(学術集会会長講演,看護職者のキャリアとその支援,日本看護教育学学会第22回学術集会)
• 中堅看護師からのキャリア発達とその支援(学術集会会長講演,日本看護教育学学会第22回学術集会報告)
• 看護職者を対象とする研修会における教授活動の工夫 : 学習内容の実践への活用推進に向けて(シンポジウム 魅力的な看護継続教育の展開とその課題,看護職者の発達を支える教育の実現,日本看護教育学学会第23回学術集会)

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