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概要

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• 2011-08-23

著者

• 飯島 康之

  愛知教育大学

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• テクノロジーによる幾何教育改善のための課題とその解消のためのインターネット利用
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• 「数学的探究=F(環境)の研究」としてのコンピュータ利用の研究 : Geometric Constructorにおける「条件を満たす点の集合としての軌跡」の機能に関するケーススタディを手掛かりに
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• 作図ツールを用いた探究例と問題例 : 今町先生と松沢先生の問題に関連して
• F5 数学的探究のための環境としての作図ツール : 事実の収集可能性と数学的知識の実行可能性の観点からの考察(F コンピュータ分科会)
• E221 作図ツールの導入に伴う学習活動の変化 : 中学校の数学の教科書の問題の分析による考察
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• B232 Geometric Constructorを用いた問題解決における問題の変容について

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