<研究論文>問題解決研究の「変数」としての「問題」と「環境」(能田伸彦先生還暦記念号)

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概要

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• 筑波大学の論文
• 1998-03-31

著者

• 飯島 康之

  愛知教育大学

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• 作図ツールによる数学的探究の変革のためのインターネット利用(II 発表,図形・論証(含コンピュータ)研究部会,「テーマ別研究部会」発表集録)
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• I4 生徒用学習端末としてのiPadの可能性とhtml5による数学用ソフト・コンテンツ開発の可能性 : GC/html5の開発を手がかりに(I【テクノロジー】,論文発表の部)
• A5 van Hieleの思考水準による日米幾何教育達成度比較研究 : 日本側の結果を中心に(A 理解・認知・思考分科会)
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• テクノロジーによる幾何教育改善のための課題とその解消のためのインターネット利用
• 小田先生の「既習事項を活用し,見通しをもって,意欲的に取り組む生徒の育成」について
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• テクノロジーによって関数関係の探究を支援するために : Geometric Constructor を用いたケーススタディを中心に
• 飯島ゼミにおけるインターネット利用事始め
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• F10 作図ツールの導入によるカリキュラム研究のための基礎的考察 : 数学教育研究に対するテクノロジーの影響について(F.コンピュータ利用分科会)
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• 教材研究のためのツールとしてのプログラム開発の実際 : 「4つの4」問題に関連したプログラムの例
• 作図ツールを用いた探究例と問題例 : 今町先生と松沢先生の問題に関連して
• F5 数学的探究のための環境としての作図ツール : 事実の収集可能性と数学的知識の実行可能性の観点からの考察(F コンピュータ分科会)
• E221 作図ツールの導入に伴う学習活動の変化 : 中学校の数学の教科書の問題の分析による考察
• E5 作図ツールの導入に伴う作図の新しい役割について(E コンピュータ 分科会)
• B232 Geometric Constructorを用いた問題解決における問題の変容について

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