A2-02 理科における問題解決過程に関わる中学生の知識表現の評価 : 生命概念の習得を事例として(セッションA2,日本理科教育学会第48回関東支部大会)

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概要

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• 2009-11-01

著者

• 森本 信也

  横浜国立大学教育人間科学部

• 西村 信吾

  横浜国立大学大学院教育学研究科

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