聴覚障害児の文の正誤判断に及ぼす統語情報と意味情報の役割

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概要

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本研究は、聴覚障害者の言語獲得を考察するため、統語情報、意味情報の言語処理に注目し、文の正誤判断の反応時間を測定し、これらの情報が言語処理に影響を与えるか検討した。実験1では、意味情報として命題のカテゴリ、主格となる項の有生無生情報の判断を、統語情報として格助詞の正誤の判断を検討した。健聴群の文の正誤判断には、統語情報と意味情報が自律的に使用されていることが示された。しかし聴覚障害群では、これらの情報が利用されているか明確にならなかった。実験2では、「と格」の項と付加語を用いて命題について検討した。聴覚障害群、健聴群ともに項刺激より付加語刺激で遅い反応時間を示す傾向にあった。この2つの実験から、情報の違いによる言語処理の特徴、言語処理のモジュール性、健聴の年少群との相似点について考察した。
日本特殊教育学会の論文
1999-11-30

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