6I5-11 理科授業におけるメタ認知ツールとしてのコンフリクトドキュメント(教育実践・科学授業開発(2))

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概要

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• 2004-07-30

著者

• 片平 克弘

  筑波大・院

• 片平 克弘

  鳴門教育大学

• 片平 克弘

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 片平 克弘

  筑波大学

• 片平 克弘

  埼玉大学教育学部

• 福嶋 正悟

  埼玉県吉川市立南中学校

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