福嶋 正悟 | 埼玉県吉川市立南中学校

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概要

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• 埼玉県吉川市立南中学校の論文著者

関連著者

• 福嶋 正悟

  埼玉県吉川市立南中学校

• 片平 克弘

  筑波大・院

• 片平 克弘

  鳴門教育大学

• 片平 克弘

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 片平 克弘

  筑波大学

• 片平 克弘

  埼玉大学教育学部

• 福嶋 正悟

  吉川市立南中学校

• 齋藤 美和

  さいたま市立鈴谷小学校

• 小川 博士

  兵庫教育大学大学院

• 小川 博士

  埼玉大学教育学部

• 小川 博士

  浜松市立与進小学校

• 津田 陽一郎

  狭山市立南学校

• 金子 彩

  埼玉大学教育学部

• 小川 博士

  浜松市立新津小学校

• 津田 陽一郎

  埼玉大学教育学部

• 小川 博士

  静岡県浜松市立与進小学校

• 小川 博士

  浜松市立和田小学校:兵庫教育大学大学院

• 奥田 絢子

  埼玉大学大学院

• 新井 健二

  熊谷市立富士見中学校

• 須田 知誠

  埼玉大学大学院

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著作論文

• A04 ロウソクの燃焼に対する多様な考えの根拠を探る(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
• 2P-06 子ども一人一人の知識の活用を探るオーセンティックタスクの研究(2) : 中学校理科「人間の体のはたらき」を事例として(ポスターセッション,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 2P-05 子ども一人一人の知識の活用を探るオーセンティックタスクの研究(1) : オーセンティックタスクの背景と事例分析(ポスターセッション,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 2P-04 既習事項が引き出す観察者の多様な考えを探る : ロウソクの燃焼における調査結果をもとに(ポスターセッション,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 1A-01 抗力概念の形成を目指したコンフリクトドキュメントの開発(物理教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 6I5-11 理科授業におけるメタ認知ツールとしてのコンフリクトドキュメント(教育実践・科学授業開発(2))
• 子どもたちの主体的な学びを育む生物教材の工夫

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