津田 陽一郎 | 狭山市立南学校
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概要
関連著者
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津田 陽一郎
狭山市立南学校
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片平 克弘
筑波大・院
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片平 克弘
鳴門教育大学
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片平 克弘
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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片平 克弘
筑波大学
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小川 博士
浜松市立与進小学校
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小川 博士
兵庫教育大学大学院
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小川 博士
埼玉大学教育学部
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片平 克弘
埼玉大学教育学部
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小川 博士
静岡県浜松市立与進小学校
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小川 博士
浜松市立和田小学校:兵庫教育大学大学院
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片平 克弘
筑波大学大学院
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鈴木 宏昭
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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郷田 剛
白河市立表郷中学校
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福嶋 正悟
吉川市立南中学校
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小川 博士
浜松市立新津小学校
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津田 陽一郎
埼玉大学教育学部
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福嶋 正悟
埼玉県吉川市立南中学校
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鈴木 宏昭
白鴎大学
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津田 陽一郎
埼玉大学大学院教育学研究科
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鈴木 宏昭
筑波大学
著作論文
- 中学校理科「月の満ち欠け」の問題図の改善とその提示に関する研究
- 理科教育におけるオーセンティックタスクの開発と実践 : 循環型Web検討システムを用いたタスク改善プロセスの分析
- 理科教育におけるオーセンティックタスクの開発と実践--循環型Web検討システムを用いたタスク改善プロセスの分析
- 理科授業方略としてのインタープリテーションに関する一考察--インタープリターとインタープリテーションの分析を中心に
- E07 表現力を育む理科授業の構想に関する一考察 : インタープリテーションをキーワードに(理科教育, 日本理科教育学会 第45回関東支部大会)
- 2P-06 子ども一人一人の知識の活用を探るオーセンティックタスクの研究(2) : 中学校理科「人間の体のはたらき」を事例として(ポスターセッション,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 2P-05 子ども一人一人の知識の活用を探るオーセンティックタスクの研究(1) : オーセンティックタスクの背景と事例分析(ポスターセッション,日本理科教育学会第55回全国大会)