小川 博久 | 東京学芸大学幼児教育学

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概要

• 同名の論文著者
• 東京学芸大学幼児教育学の論文著者

関連著者

• 小川 博久

  東京学芸大学幼児教育学

• 小川 博久

  日本保育学会:聖徳大学

• 小川 博久

  聖徳大学

• 小川 博久

  東京学芸大学

• 根津 明子

  東京学芸大学

• 近藤 充夫

  東京学芸大学

• 井口 太

  東京学芸大学

• 栗原 泰子

  東京学芸大学

• 井口 太

  東京学芸大学附属幼稚園科教室

• 土生 明子

  東京学芸大学

• 原田 裕子

  東京学芸大学大学院

• 森 直美

  茨城大学附属幼稚園

• 宮崎 元子

  東京学芸大学

• 宮崎 元子

  東京学芸大学:幼児放送教育研究会

• 金谷 京子

  聖学院大学

• 由田 新

  東京学芸大学幼児教育学科教務補佐

• 赤石 元子

  台東区清島幼稚園

• 岡島 京子

  東京学芸大学

• 平山 許江

  東京学芸大学大学院

• 網野 貴子

  練馬区立光が丘むらさき幼稚園

• 鈴木 由紀子

  香蘭幼稚園

• 山本 三重子

  東京都立久我山盲学校

• 小笠原 喜康

  筑波大学大学院

• 鏑木 典子

  習志野市立東習志野幼稚園

• 池田 由紀子

  板橋区立若木保育

• 平山 許江

  東京学芸大学附属幼稚園

• 佐藤 学

  東京大学

• 信田 さよ子

  原宿カウンセリングセンター

• 岩立 京子

  総合教育科学系教育学講座幼児教育学分野

• 阿部 明子

  東京家政大学

• 大場 幸夫

  大妻女子大学

• 吉村 真理子

  元松山東雲短期大学

• 角尾 稔

  文京女子短期大学

• 伊藤 能之

  東京学芸大学幼稚教育学科

• 内山 隆

  東京学芸大学幼児教育学

• 加藤 純子

  日野市立幼児教育センター

• 塩 美佐枝

  聖徳大学短期大学部

• 佐藤 学

  東京大学教育学研究科

• 吉村 真理子

  前 松山東雲短期大学

• 根津 明子

  國學院大學幼児教育専門学校

• 鴻 俊子

  東京学芸大学大学院

• 森 直美

  東京学芸大学大学院

• 権 恵京

  東京学芸大学大学院

• 沈 延慶

  東京学芸大学大学院

• 岩立 京子

  東京学芸大学

• 金谷 京子

  練馬区立心身障害者福祉センター

• 佐藤 真弓

  東京学芸大学

• 安部川 由紀

  東京学芸大学

• 吉田 瑞穂

  日本児童手当協会こどもの城

• 角尾 稔

  東京学芸大学

• 益田 勢津子

  東京学芸大学附属幼稚園

• 神田 伸生

  東京学芸大学

• 渡辺 雅美

  筑波大学大学院

• 網野 貴子

  文京区立明化幼稚園

• 吉田 瑞穂

  日本児童手当協会

• 阿部 明子

  東京家政大学名誉教授

• 岩立 京子

  東京学芸大学発達心理学

• 間宮 由美子

  江戸川区立上一色南小学校

• 見村 木綿子

  大田区立多摩川幼稚園

• 望月 操

  富士宮市中保育園

• 福島 真由美

  所沢市立安松小学校

• 圓山 真理子

  板橋区立大原学童保育

• 神田 伸生

  東京学芸大学:幼児放送教育研究会

• 児嶋 雅典

  松山東雲短期大学

• 秦野 悦子

  川村学園女子大学

• 横山 範子

  桐花教育研究所

• 本郷 一夫

  東北大学大学院教育学研究科

• 森上 史朗

  日本女子大学家政学部児童学科

• 河邊 貴子

  東京家政大学

• 新井 孝昭

  筑波技術短期大学

• 無藤 隆

  お茶の水女子大学

• 金谷 京子

  鹿児島短期大学

• 千羽 喜代子

  大妻女子大学

• 秦野 悦子

  白百合女子大学大学院文学研究科

• 井上 亘

  山形県最上郡金山町めばえ幼稚園

• 細谷 奏子

  東京学芸大学幼児教育学

• 由田 由佳理

  富貴島幼稚園

• 加藤 順子

  愛知双葉幼稚園

• 長田 勇

  東京学芸大学幼稚園教育研究室

• 下山田 裕彦

  国立音楽大学

• 榎沢 良彦

  富山大学

• 祐宗 省三

  武庫川,女子大学

• 土屋 マリルー

  静岡大学

• 山口 伸子

  福岡市香椎浜保育園

• 福田 壽子

  名古屋市立九番保育園

• 浅野 恵美子

  愛知みずほ大学短期大学部

• Hiew Chok

  University of New Brunswick

• 石垣 恵美子

  聖和大学

• 吉村 真理子

  前松山東雲短期大学

• 金澤 妙子

  県立新潟女子短期大学

• 玉井 真理子

  信州大学医療技術短期大学

• 前原 寛

  安良保育園

• 森 司朗

  東京学芸大学

• 岡 健

  盛岡大学

• 阿部 康子

  愛知県双葉幼稚園

• 高橋 健介

  松山東雲短期大学

• 無藤 隆

  白梅学園大学子ども学部

• 原 和夫

  塩尻めぐみ幼稚園

• 遠藤 久江

  会津大学短期大学部

• 宮崎 清孝

  早稲田大学

• 斉藤 こずゑ

  國學院大學

• 西原 彰宏

  愛育養護学校

• 大場 幸夫

  愛育養護学校

• 毛利 子来

  小児科

• 渡辺 英則

  港北幼稚園

• 高橋 貴志

  東京学芸大学大学院

• 下山田 裕彦

  静岡大学

• 藤田 芙美子

  国立音楽大学

• 津守 房江

  愛育養護学校

• 東 義也

  静岡保育談話会

• 堀 新一郎

  大阪市立大学

• 藤野 敬子

  東洋英和短期大学

• 加藤 純子

  東京学芸大学

• 山本 麻記子

  東京学芸大学

• 大場 牧夫

  桐朋幼稚園

• 松村 容子

  あゆみ幼稚園

• 戸田 雅美

  鶴見大学女子短期大学

• 佐藤 泰平

  立教女学院短期大学

• 楊 玉珍

  東京学芸大学大学院

• 許 明達

  東京学芸大学大学院

• 根津 明子

  日本児童手当協会

• 中沢 和子

  上越教育大学

• 河邊 貴子

  練馬区立光が丘むらさき幼稚園

• 植田 ひとみ

  広島文教女子大学

• 柴崎 正行

  淑徳大学

• 小林 由利子

  川村短期大学

• 渡邊 雅美

  筑波大学大学院

• 西岡 圭子

  東京学芸大学

• 小笠原 邦枝

  東京学芸大学

• 小笠原 喜康

  東京学芸大学

• 斎藤 信

  東京学芸大学

• 児玉 祥子

  東京学芸大学

• 守屋 真実

  東京学芸大学

• 河合 万里絵

  東京学芸大学

• 戸田 雅美

  東京家政大学

• 小笠原 喜康

  金沢女子大学

• 児玉 祥子

  東京学芸大学:幼児放送教育研究会

• 西岡 圭子

  東京学芸大学:幼児放送教育研究会

• 石垣 恵美子

  ハワイ大学

• 森上 史朗

  子どもと保育総合研究所:沖縄女子短期大学

• 森上 史朗

  日本女子大学児童学科

• 小笠原 邦枝

  東京学芸大学:幼児放送教育研究会

• 中沢 和子

  川村学園女子大学

• 斉藤 こずゑ

  國學院大學文学部

• 遠藤 久江

  東海大

• 市川 忍

  落合東幼稚園

• 高橋 貴志

  白百合女子大学

• 足立 加奈子

  不動幼稚園

• 大河原 正子

  館林立第七小学校

• 小川 章子

  東京学芸大学附属幼稚園

• 高橋 八代江

  神田寺幼稚園

• 角田 あや子

  平久幼稚園

• 保尊 真由美

  源地小学校

• 本柳 伸子

  東京学芸大学

• 土生 明子

  波多野ファミリースクール

• 山田 泰造

  EPI株式会社

• 新井 孝昭

  筑波技術大学産業技術学部

• 飯田 秀一

  東京学芸大学幼稚園教育

• 木村 悦子

  東京学芸大学付属幼稚園竹早園舎

• 宮上 悦子

  東京学芸大学付属幼稚園小金井園舎

• 木曽 ナオミ

  東京学芸大学付属幼稚園竹早園舎

• 金井 淳美

  東京学芸大学付属幼稚園竹早園舎

• 鈴木 典子

  東京学芸大学付属幼稚園小金井園舎

• 江本 佳代

  東京学芸大学付属幼稚園小金井園舎

• 山田 りよ子

  東京学芸大学付属幼稚園小金井園舎

• 玉木 真理

  東京学芸大学付属幼稚園小金井園舎

• 福井 広美

  東京学芸大学幼稚園教育

• 小林 由利子

  東京学芸大学

• 米沢 正雄

  筑波大学大学院

• 河合 万里絵

  東京学芸大学:幼児放送教育研究会

• 沢田 和子

  江戸川区立第5葛西小学校

• 赤石 元子

  足立区立関谷幼稚園

• 赤石 元子

  足立区関屋幼稚園

• 中本 和子

  江戸川区立第五葛西小学校

• 望月 操

  野中保育園

• 園山 真理子

  板橋区立大原児童館

• 池田 由紀子

  東京学芸大学付属幼稚園

• 圓山 真理子

  練馬区立大原児童館

• 阿部 康子

  愛知県私立幼稚園連盟第二教育研究部

• 本郷 一夫

  東北大学

• 飯田 秀一

  東京学芸大学付属小金井小学校

• 玉井 真理子

  信州大学医学部保健学科

• 児島 雅典

  東京学芸大学大学院

• 森茂 岳雄

  筑波大学大学院

• 土屋 文明

  筑波大学大学院

• 大谷 洋子

  東京学芸大学大学院

• 祐宗 省三

  武庫川女子大学:文京学院大学

• 東 義也

  尚絅学院大学女子短期大学部

• 守屋 真実

  東京学芸大学:幼児放送教育研究会

• 斎藤 信

  東京学芸大学:幼児放送教育研究会

• 森上 史朗

  日本女子大学

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著作論文

• 教員養成カリキュラムの構成原理における教育哲学的思考の欠落 : 教職科目としての「教育心理学」と「教育学」の関係をめぐって
• 幼児期における環境教育の実践 : 山形県最上郡金山町めばえ幼稚園の実践を通して
• 教育実践において幼少の関連を確立する試み : 幼児期の遊びを児童期へと発展させることを通して
• 子どもの遊びと環境の変化-変わりゆく「子どもの遊び」の意味と環境の変化-
• 生活経験学習における子どもの認識をどうとらえるか : 生活を表現することのメタ認知的意義
• 現代の問題解決学習の授業において学習者としての子どもはどう構想されるべきか
• 幼児の遊びを保証する環境条件とは何か(1): 遊び拠点形成に及ぼす物と空間の役割
• 園内研究はいかにおこなわれるべきか(2) : 保育者が心情的な悩みを解決するためにはどのような討議が必要なのか
• 園内研究はいかに行われるべきか : 保育者による保育研究のあり方を探る
• 幼稚園教育教員養成カリキュラム改善のための研究(III) : 大学における学科内容(幼児教育学)の教授はどうあるべきか
• 幼稚園教育課程編成の問題 : 「指導計画」における記述のしかた
• いかなる意味で教育学は科学でありうるか : ザンコフの「教授学」を事例として
• 「遊び」についての教育学的考察 : 「子どもの遊び」の諸見解における「遊び」概念の検討(1)
• 保育実践学における記録の意義 : 個人記録の持つ限界と効用
• 多文化保育をどう進めるか
• 幼児の知的発達と遊び
• 日本教育方法学会編, 『教育方法28 教育課程・方法の改革-新学習指導要領の教育方法学的検討』, B5版, 148頁, 明治図書, 1999年, 本体1860円(1)
• 273 保育実践学における記録の意味 : 保育の要件として何をどう記録するか(1)
• 今、子どもの危機に保育はどう向き合うか
• 倉橋惣三の保育論研究(III) : 巨視的視点から見た「生活」概念の問題性
• 保育の場における発達援助の専門性を考える
• 保育研究のあり方をめぐって : 実践と研究のあいだ
• チルドレンズ・ミュージアム(Children's Museum/子どもの博物館)における環境の形成的役割について : "ハンズ・オン(Hands on)"の教育的意義
• 倉橋惣三の保育論研究(II) : 理論構成における当事者性と第三者性
• 遊びの中で育つもの : 実践を通して考える
• 004 倉橋惣三の保育理論研究(I) : 実践理解のスタンスとしての当事者性
• 保育の日常を問う こどもにとって「環境(自然)」とは何か : 小動物の飼育の在り方を事例として
• 保育制度の現状を問う : 幼児数減少と幼・保・育児関連産業の問題をめぐって
• 臨床としての保育を問う : 発達観の転換
• 戦後教育学の再検討(II) : 研究の分化・新領域の成立をどうみるか : (1)幼児教育の分野から
• 254 幼児の遊び理解における状況性と援助
• 「早期教育は必要か」
• 生活科の教授学的検討 : 教科として設定することは望ましいか
• 350 教育実習生の幼児理解に関する研究(IV) : 3年次実習における幼児観察レポートの分析を通して
• 018 幼児理解における「感性」の絶対視の再検討 : 多様な視点からの遊びの実態把握の試み
• 子どもから何をどのように学んだらよいかともに育つということ
• 254 鬼遊びの構造に基づく分類 : 鬼遊びにおける呪術的魅力からゲームの魅力へ
• 147 教育実習生の幼児理解に関する研究(III) : 3年次実習における幼児観察レポートの分析を通して
• 保育現場における研究のあり方 : 保育者の感性と理論との接点を求めて
• 353 現職教育における保育記録指導を考える II : 保育記録および保育者の自己評価分析を通して
• 227 教育実習生の幼児理解に関する研究(II) : 3年次実習における幼児行動観察記録の分析を通して
• 164 鬼遊びからゲームへ : 構造変化の視点からみた分類
• 子どもの発達と「表現」
• 343 教育実習生の幼児理解に関する研究 (I) : 3年次実習における幼児観察レポートの分析を通して
• 259 現代の遊び環境としてのディズニ-ランド研究2 : 「環境構成分析の必要性」
• 256 「鬼遊び」の分類をめぐって : 分類の目的と方法論
• 201 現職教育における保育記録の指導を考える : 保育記録の分析を通して
• 040 現代の遊び環境としてのデイズニーランド研究1 : "デイズニー現象"と現代の遊び
• II-1 保育と遊び : いま遊びに何が問われているか
• 授業論における意味論的議論の必要性 : 向山洋一氏の「指導法」への宇佐美寛氏の語用論観点からの擁護を批判する
• 366 保育者養成における「演劇」の必要性 : クリエイティブ・ドラマを学んだ経験
• 354 教育実習における学生の変容過程について (その3) : 行動チェックリストによる3週間の指導過程の変容から
• 273 「伝承あそび」における集団構造の特色 : 構造の重層性
• 124 鬼遊びの構造と動態分析の関連 (その2) : 実証的研究
• 321 「遊び」の伝承における空間の役割 : 滞在カリキュラムとしての機能
• 188 教育実習における学生の変容過程について(その2) : 抽出学生個々の変容過程について
• 260 子どもの「遊び」の規定要因としての親の生活 : 2地区の質問紙調査から
• 098 鬼あそびの構造 : ごっこ性とルールの関連において
• 知的教材としての幼児放送番組の評価 : 「ばくさんのかばん」を事例にして
• 232 鬼あそびうたと鬼あそびの関係 : 鬼あそびの規定要因として
• 231 鬼遊びにおける「ごっこ性」の機能 : 「ごっこ性」から「ゲーム性」へ(2)
• 230 鬼遊びにおける「ごっこ性」の機能 : 「ごっこ性」から「ゲーム性」へ(1)
• 174 子どもの「あそび」を規定する環境条件は何か : 小金井市のアンケート調査の結果から (その2)
• 今、子どもの危機に保育はどう向き合うか
• こどもの「遊び」と都市環境との関連 I : 小金井市街の実地踏査を通じて
• 幼稚園教育教員養成課程のカリキュラム改善のための研究(I) : 学科内容と教育実習との関連づけについて
• 保育行動分析 : 授業研究の方法論の確立のために
• 保育者行動の分析
• 189 保育者行動の分析(1)
• 173 子どもの「あそび」を規定する環境条件は何か : 小金井市のアンケート調査の結果から (その1)
• 教育実践学のフィールド・ワークとしての教育実習
• 教員養成における理論と方法
• 168 「遊具」とは何か : 「遊具」の分類再検討
• ヘッド・スタート以降のアメリカの幼児教育思想について : カリキュラム構成を中心に
• 放送教育における「生・継続・丸ごと」論の検討 : 最近の論争の検討を中心にして

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