現代の問題解決学習の授業において学習者としての子どもはどう構想されるべきか

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概要

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• 東京学芸大学の論文
• 1995-03-31

著者

• 小川 博久

  聖徳大学

• 小川 博久

  日本保育学会:聖徳大学

• 小川 博久

  東京学芸大学幼児教育学

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• 123 鬼遊びの構造と動態分析の関連 (その1) : 方法論的研究
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• 遊び保育を再考する(特別講演II,(1)講演・対談・シンポジウム等要旨,1.第63回大会の開催,平成22年度事業概要,1.日本保育学会の状況,第3部 保育の歩み(その2))
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• 保育行動分析 : 授業研究の方法論の確立のために
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