生活科の教授学的検討 : 教科として設定することは望ましいか

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概要

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• 日本教育学会の論文
• 1992-08-27

著者

• 小川 博久

  聖徳大学

• 小川 博久

  日本保育学会:聖徳大学

• 小川 博久

  東京学芸大学幼児教育学

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• 123 鬼遊びの構造と動態分析の関連 (その1) : 方法論的研究
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• 260 子どもの「遊び」の規定要因としての親の生活 : 2地区の質問紙調査から
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• 知的教材としての幼児放送番組の評価 : 「ばくさんのかばん」を事例にして
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• 174 子どもの「あそび」を規定する環境条件は何か : 小金井市のアンケート調査の結果から (その2)
• チルドレンズ・ミュージアム(Children's Museum/子どもの博物館)における環境の形成的役割について : "ハンズ・オン(Hands on)"の教育的意義
• 幼児の創造的な音楽活動の開発に関する研究2 : 見て真似て学ぶ異年齢の音楽活動
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• 児童学の立場からについて考える
• 「児童文化」の論じ方について : 「大人-子ども」の関係性の変貌の中で
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• 遊び保育を再考する(特別講演II,(1)講演・対談・シンポジウム等要旨,1.第63回大会の開催,平成22年度事業概要,1.日本保育学会の状況,第3部 保育の歩み(その2))
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• 保育行動分析 : 授業研究の方法論の確立のために
• 堀智晴著, 『保育実践研究の方法-障害のある子どもの保育に学ぶ-』, 川島書店刊, 2004年10月発行, A5判, 212頁, 本体価格2, 500円
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