藤田 利光 | 和歌山大学教育学部物理学教室

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概要

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• 藤田 利光

  和歌山大学

• 藤田 利光

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• 宮永 健史

  和歌山大学

• 村田 隆紀

  京教大物理

• 村田 隆紀

  京都教育大学物理学教室

• 山崎 敏昭

  同志社高校

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  香川大学教育学部

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  京教大教育

• 笠 潤平

  香川大教育

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  平安女学院高校

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  香川大

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  京都府立嵯峨野高校

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• 谷口 和成

  京都教育大

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  京都教育大学

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  京都工芸繊維大

• 内村 浩

  広島大学大学院教育学研究科

• 内村 浩

  京都工芸繊維大学アドミッションセンター

• 内村 浩

  広島県立廿日市西高校:鳴門教育大学大学院在学中

• 内村 浩

  京都工芸繊維大学

• 山崎 敏昭

  同志社高等学校

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  京教大物理

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  京教大附属高

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• 岩間 徹

  神奈川大学工学部電気工学科

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• 宮永 健史

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  大教大付属高池田校舎

• 高杉 英一

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• 筒井 和幸

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• 山本 宏之

  和歌山県立和歌山工業高等学校

• 高杉 英一

  大阪大学

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  神戸大学大学院理学研究科

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  京都教育大学

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  京郁府立嵯峨野高

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  京都女子高

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  立命館中学校・高等学校

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• 桶矢 成智

  和歌山大学システム工学部

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  和歌山大学教育学部

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  平安女学院中高

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  和歌山大教育

• 山口 道明

  京都府立西城陽高等学校

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  和歌山大学教育学部

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  阪大・教養

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  和歌山大学教育学部

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  和歌山大学教育学部

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  大阪教育大学付属高等学校池田校舎

• 筒井 和幸

  大教大付属高校池田

• 笠 潤平

  香川大学教育

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著作論文

• 6IIp6 高校において統計物理の考え方を教えるカリキュラムと教材の研究 : 日本の現状とイギリスとハンガリーの経験にもとづく改善の方向(大会テーマ「科学と社会のコミュニケーション」)
• 4p-8 「青少年のための科学の祭典」出展内容の実験工作教材化
• アドバンシング物理研究会(京都・和歌山)の活動方法と成果 : 京都での活動を中心に
• 21aXJ-4 アドバンシング物理に学んだ授業実践(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 20pXJ-5 アドバンシング物理研究会のカリキュラム研究(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 高校物理教育において「モデリング」を教える : 「アドバンシング物理」とモデリング・ソフト「モデラス」(近畿支部特集)
• 19pXC-13 高校物理への『統計物理』的考え方の導入 : アドバンシング物理による試みと日本の現状との比較(物理教育(教育方法・実践・開発),領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 19pXC-11 大学・高校物理実験における「アドバンシング物理」 センサープロジェクトの実践(物理教育(教育方法・実践・開発),領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 14pZA-2 高校物理の観点から画像処理と情報を取り上げる「アドバンシング物理」における新しい物理トピックの検証(物理教育 : 教育方法・実践, 領域 13)
• 12.アドバンシング物理 : 画像処理やディジタル信号の理解を通して物理を学ぶ(大会テーマ「新たな理科教育の創造」)
• 19pXC-12 『物質科学』を高校物理で : アドバンシング物理による新しい試みと日本の現状との比較(物理教育(教育方法・実践・開発),領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 6IIp10 アドバンシング物理公開講座「マテリアル-物質科学の探究-」の展開(大会テーマ「科学と社会のコミュニケーション」)
• 実用的な電磁器械を活用した『アドバンシング物理』電磁気学についての評価(近畿支部特集)
• 10.アドバンシング物理 : モデリングソフト「モデラス」の授業利用について(大会テーマ「新たな理科教育の創造」)
• 日・英の中学校理科教材の比較 : 光の単元(近畿支部特集)
• 『アドバンシング物理』公開講座の実践報告
• 文化社会課程・生産科学課程アンケート報告
• 25aEB-3 小学校理科の物質・エネルギー分野の研修教材の開発(25aEB 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 英国ナショナル・カリキュラムと学習指導要領

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