室橋 春光 | 北海道大学

スポンサーリンク

概要

• 室橋 春光の詳細を見る
• 同名の論文著者
• 北海道大学の論文著者

関連著者

• 室橋 春光

  北海道大学

• 室橋 春光

  北海道大学大学院教育学研究院

• 室橋 春光

  富山大学教育学部

• 後藤 広太郎

  北海道大学教育学研究科

• 高橋 誠

  北海道大学工学研究科

• 高橋 誠

  北海道大学大学院情報科学研究科

• 神谷 重徳

  上越教育大学障害児教育講座

• 後藤 広太郎

  北海道教育大学大学院教育学研究科学校臨床心理専攻

• 後藤 広太郎

  北海道大学大学院教育学研究科

• 土田 幸男

  北海道大学大学院教育学研究科

• 前田 力俊

  北海道大学工学研究科

• 富永 大悟

  北海道大学

• 石川 悟

  北星学園大学文学部

• 山田 冨美雄

  大阪人間科学大学大学院人間科学研究科

• 大森 隆司

  北海道大学

• 高橋 英之

  北海道大学大学院情報科学研究科

• 大森 隆司

  玉川大学

• 片山 順一

  北海道大学教育学部

• 山田 冨美雄

  大阪府立看護大学看護学部

• 山田 冨美雄

  大阪人間科学大学 人間科学部

• 山田 富美雄

  大阪人間科学大学人間科学研究科

• 寺尾 敦

  青山学院大学

• 寺田 信一

  高知大学教育学部

• 寺田 信一

  高知大学

• 高橋 英之

  玉川大学脳科学研究所

• 五十嵐 一枝

  白百合女子大学

• 寺尾 敦

  東京工業大学大学院総合理工学研究科システム科学専攻

• 寺尾 敦

  日本学術振興会特別研究員

• 石原 務

  富山大学教育学部

• 富永 大介

  琉球大学

• 富田 靖子

  富山県立しらとり養護学校

• 蔦森 英史

  北海道大学病院 小児科

• 冨田 弥智代

  富山県立高志養護学校

• 渡辺 典子

  北海道大学大学院 教育学研究科 教育臨床講座

• 石川 悟

  北星学園大学

• 苧阪 満里子

  大阪大学大学院

• 日高 茂暢

  北海道大学大学院

• 西牧 謙吾

  国立特別支援教育総合研究所教育支援部

• 堅田 明義

  中部学院大学

• 高橋 智

  東京学芸大学

• 大森 隆司

  北海道大学複雑系工学講座表現系工学研究室

• 尾崎 久記

  茨城大学

• 松本 秀彦

  作新学院大学

• 勝二 博亮

  茨城大学

• 軍司 敦子

  国立精神・神経センター

• 雲井 未歓

  鹿児島大学

• 川久保 友紀

  東京大学医学系研究科

• 川住 隆一

  東北大学

• 前川 久男

  筑波大学

• 宮崎 隆志

  北海道大学

• 片山 順一

  北海道大学教育学研究院

• 宮本 環

  北海道大学医学部精神医学教室

• 加藤 有一

  札幌医科大学 心理学教室

• 星 詳子

  東京都精神医学総合研究所脳機能解析研究チーム

• 谷口 清

  秋田大学教育文化学部

• 前川 久男

  筑波大学心身障害学系

• 前川 久男

  Graduate School Of Comprehensive Human Science University Of Tsukuba

• 栗城 眞也

  北海道大学電子科学研究所

• 西牧 謙吾

  国立特別支援教育総合研究所

• 河原 匡俊

  北海道大学大学院情報科学研究科

• 佐多 正至

  北海道大学大学院情報科学研究科

• 高橋 昌樹

  北海道大学教育学部

• 嶺岸 裕史

  北海道大学大学院工学研究科

• 西山 あかね

  北海道大学大学院教育学研究科

• 大森 隆司

  玉川大学脳科学研究所

• 石川 悟

  北海道大学情報科学研究科

• 小山 幸子

  科学技術振興機構

• 豊巻 敦人

  北海道大学

• 小山 幸子

  北海道大学電子科学研究所

• 高畑 庄蔵

  富山大学教育学部附属養護学校

• 豊村 暁

  科学技術振興機構:北海道大学電子科学研究所

• 河西 哲子

  北海道大学大学院教育学研究院

• 軍司 敦子

  国立精神・神経センター精神保健研究所知的障害部

• 坪見 博之

  東京大学先端科学技術研究センター

• 片山 順一

  北海道大学医学部附属病院検査部

• 星 詳子

  東京都精神医学総合研究所脳機能解析研究部門

• 星 詳子

  東京都精神医学総合研究所

• 大森 隆司

  玉川大学学術研究所

• 熊谷 享子

  東京学芸大学

• 尾崎 久記

  茨城大.教育

• 大森 隆司

  玉川学園学術研究所

• 栗城 眞也

  東京電機大学先端工学研究所

• 宮本 環

  北海道大学医学研究科

• 堅田 明義

  筑波大学 心身障害研究

• 熊谷 享子

  北海道大学大学院教育学研究科

• 松本 敏治

  稚内北星学園短期大学

• 松本 敏治

  室蘭工業大学共通講座

• 高橋 智

  東京学芸大学教育学部発達支援講座

• 高橋 智

  Faculty Of Education Tokyo Gakugei University

• 大森 隆司

  北大

• 寺尾 敦

  青山学院大学社会情報学部

• 栗城 眞也

  北海道大学

• 谷口 清

  東北大学 教育学部

• 苧阪 満里子

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 高橋 智

  東京学芸大学総合教育科学系特別支援科学講座

• 黒田 直実

  香川大学

• 山本 弘子

  富山県立高岡養護学校

• 大野 幸子

  横浜市立北綱島養護学校

• 齋藤 純子

  高岡県立聾学校

• 佐藤 美紀

  札幌市立東橋小学校

• 中山 憲美

  婦中町立宮野小学校

• 黒本 晃代

  日本障害者雇用促進協会

• 酒谷 優子

  富山県立盲学校

• 島影 幸夫

  新潟県立小出養護学校

• 栗城 眞也

  東京電機大学 先端工学研究所

• 中村 孝

  広島大学大学院

• 片桐 正敏

  北海道大学大学院教育学研究院

• 佐田 正至

  北海道大学大学院工学研究科

• 広川 香

  富山県立にいかわ養護学校

• 守屋 朋信

  富山大学教育学部

• 佐藤 美紀[他]

  札幌市立東橋小学校

• 小山 幸子

  北海道大学 電子科学研究所

• 松本 秀彦

  獨協医科大学内科学(神経):作新学院大学

• 室橋 春光

  北海道大学教育学研究院

• 堅田 明義

  中部学院大学人間福祉学部

• 渡辺 典子

  北海道大学大学院教育学研究科

• 神尾 陽子

  国立精神神経センター

• 狩野 陽

  北海道大学

• 北島 象司

  北海道大学

• 高橋 英之

  北海道大学情報科学研究科

• 田中 哲

  東京都立小児総合医療センター

• 室橋 春光

  北海道大学大学院

• 室橋 春光

  北海道大学大学院教育学研究科

• 坪見 博之

  富山大学

• 山本 彩

  北海道大学教育学院:社会福祉法人はるにれの里

• 土田 幸男

  北海道大学教育学研究科

• 米内山 康嵩

  江別市立大麻中学校

• 日高 茂暢

  北海道大学大学院教育学院

• 小泉 雅彦

  こぶサタ倶楽部

• 山下 智也

  西日本短期大学保育学科

• 枝廣 和憲

  広島大学大学院教育学研究科

• 山本 彩

  北海道大学大学院教育学院

もっと見る 閉じる

著作論文

• 読みとワーキングメモリー : 「学習障害」研究と認知科学
• 脳科学は特別支援教育にどう貢献するか?(学会・準備委員会合同企画シンポジウム,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
• ワーキングメモリ容量の個人差と視覚3刺激オドボール課題における注意の捕捉の関係
• ワーキングメモリ容量の個人差と視覚3刺激オドボール課題におけるP3成分の関係(「実・仮想空間の知覚・認知」及び一般)
• 空間的に視覚と固有受容感覚を矛盾させた状態での到達運動における前頭前野の活動について : 近赤外線スペクトロスコピーによる検討
• 時間再生課題による時間感覚の検討(日本基礎心理学会第28回大会,大会発表要旨)
• 適応機能としてみた視知覚活動の特性について : 視知覚発電位を示標とした課題解決事態における視知覚成立課程の分析 : 博士論文要旨・修士論文題目
• 到達運動中の空間矛盾に対する気づきに関する基礎的研究
• 学習障害児(Learning Disabilities)における到達運動の視覚矛盾に対する適応過程
• 空間把握における学習障害児の上肢運動の適応能力に関する基礎研究
• 学習障害(LD)児における到達運動の適応過程
• 適応困難メカニズムの解明をめざして：認知発達障害のある子どもは、なぜ新しい環境に慣れにくいのか
• 複数の行動予測器を用いたmatching pennies gameにおける行動決定過程の推定
• LD(学習障害)やLDの疑いのある人たちにみられる弱い中枢性統合の認知スタイル
• 視覚変化検出に関する事象関連脳電位研究の概観 (ミスマッチ陰性電位)
• 発達障害研究と認知科学
• 発達障害研究と認知科学(臨床的問題への基礎心理学的アプローチ,2009年度 第2回フォーラム)
• 対人課題における行動のゆらぎ調整についての計算論的説明の試み
• モーフィング加工音声を用いた自己、知人、他者音声に対する脳活動 : fMRI研究(機械学習,一般)
• 早期・重度視力障害者における認知課題時の脳波 alpha 帯域パワの変動
• 自閉症スペクトラム指数とワーキングメモリ容量の関係：定型発達の成人における自閉性障害傾向
• 軽度発達障害をもつ子どもたちにおけるIEPに基づく指導実践
• 健常成人における自閉症尺度得点による視覚処理特性の違い(「実・仮想空間の知覚・認知」及び一般)
• 本邦特殊教育関係部会別文献目録(2001年1月〜2001年12月) 行動問題(2)部会
• 精神遅滞児における学習時脳波の長期事例 : 弁別学習,描画活動,ビデオ視聴
• 精神遅滞児における人物描画の発達的研究 : -その1 心理学的検査による描画能力と他の諸能力間の相関分析的検討-
• 学習障害の生理心理的基盤 : 読み書き障害に関する検討
• 精神遅滞7 視覚認知・眼球運動(日本特殊教育学会第30回大会研究発表報告)
• 学習障害児における項目再認特性について(研究発表C,IV.第16回大会発表要旨)
• 脳波を指標とした精神遅滞児における図画工作活動の事例的研究 : その1. 動作内容による分析
• 脳波を指標とした精神遅滞児における図画工作活動の事例的研究 : その2. 活動態度による分析
• ADHDスペクトラム?--岡崎論文へのコメント (特集 発達障害への認知科学的接近)
• 発達障害における視知覚形成過程に対する大細胞系の役割について--豊巻論文へのコメント(及び高橋・宮崎論文,河西論文への関連コメント) (特集 発達障害への認知科学的接近)
• AD/HD症状の程度で異なる健常成人の行動抑制時における神経活動 (特集 ニューロイメージングによる「こころ」の神経基盤の探求)
• 精神遅滞児の書字学習と脳波に関する長期事例
• 障害児の脳波学的研究(その5) : テレメータによる課題遂行時脳波の定量的検討
• 精神遅滞児における描画活動の事例的研究 : その1. M.S.児における視覚的認知特性
• 精神遅滞V 運動・生理(精神遅滞,日本特殊教育学会第28回大会研究発表報告)
• 大会長講演 LDのトータルな理解をめざして--生物学的基盤から社会的環境まで (第15回[日本LD学会]大会特集 LDのトータルな理解をめざして)
• 生きにくさを抱える子どもたち--生物学的基盤から社会的環境まで
• 実行機能からみたLD・ADHD・自閉症の心理的特異性と共通性 (〔日本LD学会〕第13回大会特集 効果のある支援方法の探求) -- (研究委員会企画シンポジウム:LD・ADHD・高機能自閉症・アスペルガー症候群の関係を考える)
• 知能検査の結果じゃどう活かされるべきか (特別支援教育のいま)
• 時間再生課題による時間感覚の検討(2)(日本基礎心理学会第30回大会,大会発表要旨)
• 学習障害(LD)とは
• 発達障害児の注意・認知機能の生理心理学的評価とその指導(準備委員会企画シンポジウム2,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• 「脳波・事象関連電位による発達障害の認知情報処理過程の分析」(自主シンポジウム29,日本特殊教育学会第34回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• 精神遅滞児における視知覚活動の特性 : 視覚誘発電位を示標とした (北島象司教授退官記念号)
• 重度精神遅滞児における描画活動の事例的研究(実践研究特集号)
• 精神遅滞児における描画活動の事例的研究 : その2 M.S.児における描画活動
• Investigation of Decision-making in Social Interaction
• 時間再生終了判断に対応する神経活動の検討(日本基礎心理学会第31回大会,大会発表要旨)
• PC077 中学生の英語音韻弁別の傾向分析 : 公立中学校一年生の調査から母音と子音の弁別について他(ポスター発表C,研究発表)
• PC026 ワーキングメモリにおける個人差 : 性格特性との関連性(ポスター発表C,研究発表)
• Effects of brief stimulus duration on the amplitude of the occipital late positive component associated with verbal and non-verbal tasks
• 教育とワーキングメモリ
• O2-1 発達障害特性をもつ社会的ひきこもりへのCRAFT (Community Reinforcement and Family Training)適用事例(一般演題(口演発表),テーマ:認知行動療法の「今」,日本行動療法学会第38回大会)
• 教育とワーキングメモリ(準備委員会企画シンポジウム5)
• E8. 居場所から準拠集団へ(自主企画シンポジウム)
• JD05 子どもの居場所の多様性とその中核について(自主企画シンポジウム)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク