空間把握における学習障害児の上肢運動の適応能力に関する基礎研究
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概要
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本研究では,学習障害(LD:learning disabilities)児の適応能力を評価するため,視覚ターゲットに対する到達運動の計測を行なった.被験者の手先位置をあらわすカーソルを回転させることによって,視覚と固有受容感覚の関係に矛盾を生じさせ,ターゲットの位置を記憶しやすい1点固定条件と,記憶することが難しいランダム条件の2条件で計測を行なった.その結果,一点固定条件では健常成人,健常児,LD児ともに10試行のトレーニング中に適応が生じ,弾道運動で手先が動き出す方向と実際のターゲット方向とのずれは小さくなった.ランダム条件における適応過程を近似した曲線の時定数は,健常成人で5.68,健常児で10.7, LD児で15.2となり,LD児の適応が遅い傾向を示した.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2003-06-13
著者
-
室橋 春光
北海道大学
-
後藤 広太郎
北海道大学教育学研究科
-
前田 力俊
北海道大学工学研究科
-
高橋 誠
北海道大学工学研究科
-
高橋 昌樹
北海道大学教育学部
-
高橋 誠
北海道大学大学院情報科学研究科
-
後藤 広太郎
北海道教育大学大学院教育学研究科学校臨床心理専攻
-
後藤 広太郎
北海道大学大学院教育学研究科
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