谷口 清 | 東北大学 教育学部
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概要
関連著者
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谷口 清
秋田大学教育文化学部
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谷口 清
東北大学 教育学部
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谷口 清
秋田大学教育学部
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松野 豊
東北大学
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谷口 清
東北大学教育学部
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松野 豊
東北大学教育学部
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野口 和人
東北大学
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谷口 清
東北大学
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諸岡 美佳
秋田大学教育文化学部附属養護学校:(現)秋田県教育庁
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室橋 春光
北海道大学
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加藤 哲文
筑波大学 大学院
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室橋 春光
富山大学教育学部
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野口 和人
東北大学 教育学研究科
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加藤 敏之
北海道教育大学釧路校
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神 常雄
岩手大学教育学部
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諸岡 美佳
秋田大学教育学部附属養護学校
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伊勢 正明
北海道大学大学院 教育学研究科 教育臨床学講座
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松野 豊
前東北芸術工科大学
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Fein Deborah
University Of Connecticut
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伊勢 正明
北海道大学教育学研究科
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東條 吉邦
筑波大学心理学系
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加藤 哲文
筑波大学
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国分 充
東北大学教育学部
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川手 一宏
東北大学教育学部
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伊勢 正明
秋田大学教育学部教育学研究科
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野口 和人
東北大学教育学部
著作論文
- 健常幼児及び知的障害児における言語の行動調整機能
- 健常幼児及び知的障害児における言語の行動調整機能
- 知恵遅れの子どもの予測活動の発達的特徴と障害
- 自閉症の社会性障害と顔の認知
- 「自閉症の認知障害と対人関係障害」: 自閉症研究の現状と課題
- 自閉症2(自閉症・情緒障害,日本特殊教育学会第29回大会研究発表報告)
- 333 重心動揺からみた幼児の平衡機能 : 動揺の方向性の発達について(発達16 認知・行動,研究発表)
- ミニレクチャー 自閉症の認知障害と社会脳仮説 (第9回認知神経科学会)
- アセスメント領域 自閉症スペクトラムの障害理解とアセスメント (特集 自閉症スペクトラム支援士)
- 発達障害児の注意・認知機能の生理心理学的評価とその指導(そのII)(自主シンポジウム8,日本特殊教育学会第38回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 学習障害(LD)・特別な教育的ニーズとインクルージョン:アメリカ・マサチューセッツにおける経験から(学習障害児とその周辺)
- 特別講演 The Nature of Communication in Individuals with Autism (日本特殊教育学会第37回大会特別・教育講演報告)
- 自閉症の神経生物学 :症候群から原因論へ (青年期・成人期の自閉症)
- 精神発達障害に関する早期対応の問題を中心に : 障害部門
- 292 予測活動の発達的検討(1) : 方略と成績の関連(発達10,発達)
- 健常学童と精神遅滞児の安静時脳波優勢周波数成分の発達的変化に関する縦断的検討(第3回大会発表要旨)
- 336 脳波・光駆動反応による学童期の脳成熟の検討 : 前頭領域成熟を中心に(発達16 認知・行動,研究発表)
- 学童における後頭部光駆動脳波の発達的検討 : 安静時脳波との関連で
- 坂野登著『脳のはたらきと子どもの教育』
- 発達障害児の注意・認知機能の生理心理学的評価とその指導(準備委員会企画シンポジウム2,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)