自閉症2(自閉症・情緒障害,日本特殊教育学会第29回大会研究発表報告)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本特殊教育学会の論文
• 1992-03-30

著者

• 谷口 清

  秋田大学教育文化学部

• 加藤 哲文

  筑波大学 大学院

• 谷口 清

  東北大学 教育学部

• 谷口 清

  秋田大学教育学部

• 加藤 哲文

  筑波大学

関連論文

• 不登校生徒のストレスマネジメント : 社会的スキルとself-esteemの視点から
• 健常幼児及び知的障害児における言語の行動調整機能
• 健常幼児及び知的障害児における言語の行動調整機能
• 思春期の摂食障害の子どもに対する学級担任としての対応事例
• 知恵遅れの子どもの予測活動の発達的特徴と障害
• 4. 発達障害児・者におけるコミュニケーション行動の般化(自主シンポジウム)
• 自閉症の社会性障害と顔の認知
• 「自閉症の認知障害と対人関係障害」: 自閉症研究の現状と課題
• 自閉症2(自閉症・情緒障害,日本特殊教育学会第29回大会研究発表報告)
• 情緒障害・行動問題III 自閉症児の指導法(1)(情緒障害・行動問題,日本特殊教育学会第28回大会研究発表報告)
• 発達障害児の小集団指導場面における指導初心者の教授行動の分析
• 902 日本版PEPの検査手続きに関する臨床的検討 : 自閉症児における『芽生え反応』の分析(臨床・障害1 自閉症,研究発表)
• 333 重心動揺からみた幼児の平衡機能 : 動揺の方向性の発達について(発達16 認知・行動,研究発表)
• ミニレクチャー 自閉症の認知障害と社会脳仮説 (第9回認知神経科学会)
• アセスメント領域 自閉症スペクトラムの障害理解とアセスメント (特集 自閉症スペクトラム支援士)
• 自閉症児におけるVTRを利用した会話スキル訓練
• 発達障害児の注意・認知機能の生理心理学的評価とその指導(そのII)(自主シンポジウム8,日本特殊教育学会第38回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• 学習障害(LD)・特別な教育的ニーズとインクルージョン:アメリカ・マサチューセッツにおける経験から(学習障害児とその周辺)
• 特別講演 The Nature of Communication in Individuals with Autism (日本特殊教育学会第37回大会特別・教育講演報告)
• 自閉症の神経生物学 :症候群から原因論へ (青年期・成人期の自閉症)
• 精神発達障害に関する早期対応の問題を中心に : 障害部門
• 292 予測活動の発達的検討(1) : 方略と成績の関連(発達10,発達)
• 健常学童と精神遅滞児の安静時脳波優勢周波数成分の発達的変化に関する縦断的検討(第3回大会発表要旨)
• 336 脳波・光駆動反応による学童期の脳成熟の検討 : 前頭領域成熟を中心に(発達16 認知・行動,研究発表)
• 学童における後頭部光駆動脳波の発達的検討 : 安静時脳波との関連で
• 坂野登著『脳のはたらきと子どもの教育』
• 発達障害児へのノンスピーチ・コミュニケーション指導II(ワークショップ4,日本特殊教育学会第29回大会ワークショップ報告)
• 発達障害児のノンバーバルコミュニケーション行動の指導をめぐって(ワークショップI,日本特殊教育学会第28回大会ワークショップ報告)
• 1104 自閉症児の継時弁別学習における刺激性制御の転移特性 : 刺激フェーディング手続きによるクロスモダル転移について(自閉症他,障害1,口頭発表)
• 自閉症児の継時弁別学習における刺激性制御の転移 : クロスモダル転移事態における時間遅延条件の比較
• 発達障害児の注意・認知機能の生理心理学的評価とその指導(準備委員会企画シンポジウム2,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• いわゆる自閉症児の学校適応に関する追跡研究(4) : 自閉症状の消失した児童について(第7回日本行動療法学会大会一般演題抄録,行動分析・行動評価に関する問題)
• 中度精神遅滞児の選択性緘黙反応に対する行動療法的アプローチ(行動療法の臨床)
• 1. 場面性緘黙児への行動療法的アプローチ : 養護学校に在籍する中程度精神遅滞児の症例(第6回日本行動療法学会大会一般演題抄録,行動療法の展望)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク