学習者行動に基づく学習状態遷移記述のためのSCORMの拡張 (教育実践システムと学習評価)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- Webカメラを用いた特別支援教育における突発的な児童問題行動の記録・共有システム
- 多機能型eポートフォリオシステム"Samurai-folio"の開発 (新時代の学習評価--理論・システム・実践/一般)
- eラーニングにおけるタブレットPCを用いた書込みの効果分析 (新時代の学習評価--理論・システム・実践/一般)
- Webカメラを用いた特別支援教育事例データベース・システムの開発と評価(e-Learningに関わる知識マネージメント/一般)
- 学習評価のデザイン(学習支援環境のシステマティックなデザイン:学習の工学を目指して)
- 授業に適応的なWeb型教育環境のジェネレータ (教育工学)
- 形式手法を用いた特別支援教育eポートフォリオ・システムの開発 (モバイル&ユビキタスラーニングと新しいユーザ・エクスペリエンス/一般)
- 学習環境ユビキタス実現のための適応的eラーニング環境ジェネレータの設計(オープンソースやデバイス技術を活用した学習環境/一般)
- 特別支援教育における「個別の教育支援計画」のための記述言語の開発(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
- D-15-17 学習環境ユビキタス実現のための適応的グリッド型システムの構築(D-15. 教育工学,一般セッション)
- eポートフォリオのデータベース化に伴うトレードオフ問題を解決するeポートフォリオ・システムの開発 (eラーニング環境のデザインとHRD(Human Resource Development)/一般)
- プログラミング教育における学習者に適応的な支援システムの推薦手法 (教育工学)
- eポートフォリオのための形式的記述モデル
- 学習状態に応じた学習支援を実現するSCORM準拠の適応的LMSの評価(協調学習・CSCL/一般)
- 教育用メタモデルとの連係を考慮したe-Learningシステム動作記述手法
- ポートフォリオ評価支援システムの実践と評価(情報教育と学習支援システム/一般)
- 学習者行動に基づく学習状態遷移記述のためのSCORMの拡張(教育実践システムと学習評価/一般)
- 学習者行動に基づく学習状態遷移記述のためのSCORMの拡張 (教育実践システムと学習評価)
- ポートフォリオ評価支援システムのための形式的記述手法の提案(先進的学習システム/一般)
- プログラミング演習支援のためのコンパイルエラー分析(e-learning・e-testing)
- e-Learningにおける学習者の行動に基づく授業モデル記述法の提案(e-Learningと基礎技術/一般)
- リスク評価を用いた情報倫理の授業実践
- 学習活動によるポートフォリオの分類と評価支援システムへの適用(ヒューマンインタフェース技術の教育への利用/一般)
- 指導計画書作成のための記述言語と支援システムの開発(実システムの構築)(先進的教育・学習支援システム構築のための基礎理論論文)
- e-Learningにおける学習者の行動に基づく授業モデル記述法の提案 (テーマ:e-Learningと基盤技術および一般)
- 電子掲示板の多重ロジスティック潜在変数モデルを用いたキーワード分析(e-Learningの基盤技術/一般)
- 特別支援教育事例データベース・システムを用いた指導方法の共有(障害者教育・特別支援教育)
- 特別支援教育におけるナレッジマネジメントの実践(障害者教育/一般)
- 特別支援教育における分散的知識の蓄積(セッションN-12(MK203) 一般セッション 教育3)
- 11-101 eラーニングを介した特別支援教育における分散的知識の蓄積(口頭発表論文,(10)e-ラーニング-I)
- 特別支援教育におけるWebデータベースを用いた生涯学習支援 (生涯学習につながる初等中等教育機関へのICT学習支援/その他--理科離れ、物作り離れを防ぐICT)
- ICTを用いた特別支援教育の実践および事例データベース構築(遠隔教育/一般)
- 3.熱力学的アプローチによるベイジアンネットワークの構造推定(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- タブレットPCを用いたeラーニング・コンテンツへの手書き入力環境の効果分析 (モバイル&ユビキタスラーニングと新しいユーザ・エクスペリエンス/一般)
- 携帯電話を用いた適応型クイズによる観光ナビゲーション (モバイル&ユビキタスラーニングと新しいユーザ・エクスペリエンス/一般)
- 4.データマイニング組み込みによるベイジアンネットワーク学習の高速化手法(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- 指導計画書記述言語の設計と開発
- D-15-2 情報モラル・情報セキュリティ教育のための教材構成のモデル化の提案(D-15.教育工学,一般セッション)
- 多値属性を用いた最適なデータセグメンテーションを生成するアルゴリズム
- ベイジアンネットワークの統計的学習(ベイジアンネットワークの最先端)
- 特集「ベイジアンネットワークの最先端」にあたって
- D-15-30 ソフトウェア協調設計開発演習における技術文書作成支援システムの提案(D-15.教育工学,一般セッション)
- ピアアセスメントにおける評価者特性を考慮した項目反応理論(教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
- 3.eテスティング : 最先端テスト技術(学力評価の最前線)
- プログラミング教育における学習者の状況に適応的な支援ツール選出システムの開発 (教育工学)
- 大学入試センター試験「情報関係基礎」の統計分析
- 複数クラスにおける遠隔授業の特性分析
- 受検者の能力の影響を考慮した項目の従属関係の検出 (新時代の学習評価--理論・システム・実践/一般)
- 5.ベイジアンネットワーク学習についての特性分析とスコアの改善案(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- 2.経験的BDeuの最適化によるベイジアンネットワーク学習(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- 4.局所従属な項目があるときの項目母数の分割推定法(一般セッション 教育II)
- Learning Bayesian network IRT (特集 「ベイジアン・ネットワークと応用」および一般)
- ET2009-117 授業に適応的なWeb型教育環境のジェネレータ(障害者教育・特別支援教育/一般)
- ET2009-82 プログラミング教育における学習者に適応的な支援システムの推薦手法(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
- Web 学習活動状況リアルタイム提示機能についての検討
- 「個別の教育支援計画」eポートフォリオの作成支援システムの開発
- 5ZK-5 アクティブ変数解析によるプログラミングスタイル学習支援システムの開発(プログラミング教育,学生セッション,コンピュータと人間社会,情報処理学会創立50周年記念)
- e-learning の動向と近未来 : 大学における e-learning
- Academic Ware授業支援システムソフトウェア : 小・中・高等学校, 大学からe-learningまで
- 区間・領域分割を用いたRegression Treeの構成
- 区間・領域分割を用いたRegression Treeの構成
- 数値データからの直交凸領域結合ルール発見
- 領域及び区間分割を用いた決定木の作成 : 領域分割の有効性の検証
- データベースからの決定木構成における数理的問題
- 空間データマイニング : 統合化地理情報システムからの知識発掘
- データベース最前線(11)データマイニング--巨大データからの知識発見(2)
- データベース最前線(10)データマイニング--巨大データからの知識発見(1)
- 最適相関ルールによる髄膜炎データの分析 (テーマ「共通データに基づく知識発見手法の比較と評価(2)」および一般)
- 領域分割決定木を利用した信用リスク管理
- プログラミング教育における学習者の状況に適応的な支援ツール選出システムの開発(一般【若手育成企画】)
- 協調学習における評価活動支援
- 学習指導要領に則った義務教育における情報倫理カリキュラムの提案
- 指導計画に基づく授業用デジタル教材作成システムの開発と評価( 遠隔教育/一般)
- 形式言語に基づいた指導計画書作成支援システムの開発と評価(障害者教育/一般)
- ポートフォリオ評価のためのメタ言語の提案
- 作図ツールを用いたグループ学習による問題解決モデルの提案
- ポートフォリオ評価のためのメタ言語の開発(教育評価/一般)
- 初等中等教育における情報倫理教育の指導事項の分類と指導法の提案
- D-15-8 プログラミング教育における学習者の履歴データに基づく状況把握のための決定木構築(D-15.教育工学,一般セッション)
- D-15-13 高等教育の質保証アカウンタビリティシステムのための到達目標型評価関係モデルの提案(D-15.教育工学,一般セッション)
- システム制約に適応的な研究環境構築のための可搬型支援システム(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
- ユーザの活動場面に適応的な研究活動支援システムの開発(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
- 授業に適応した情報モラル教材の動的構成手法(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
- 協調ソフトウェア設計演習のための技術文書作成支援システムの開発(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
- 東京学芸大学「情報」におけるコンピュータサイエンスアンプラグド実践の試み
- 高等教育におけるeポートフォリオの最前線(ICTを活用した教育・学習支援のトレンド)
- 研究活動における作業間の溝を繋ぐ情報提示・蓄積手法の提案(協調学習と知識メディア/一般)
- eポートフォリオ活用のための蓄積文法と支援システムの開発(教育システム開発論文,新時代の学習評価)
- ラーニング・アウトカムズに基づく教育の質保証のためのアカウンタビリティ向上を可能にするフレームワークと形式手法
- 情報モラル教材の動的生成と授業実践をシームレスに支援する教材管理システム
- 授業研究のためのティーチング・ポートフォリオの形式的記述手法
- 研究活動文脈の作業横断的抽出・組織化手法とその蓄積活用支援(主体的学習支援環境/一般)
- 初歩の自己調整者の成長を促す自己調整モデルに基づいた支援システム(主体的学習支援環境/一般)
- 初歩の自己調整者の成長を促す自己調整学習支援システムの開発
- K-013 学習プロセスに対応づいたeポートフォリオ蓄積のための学習活動誘導記述言語(教育工学(2),K分野:教育工学・福祉工学・マルチメディア応用)
- プログラミング学習履歴分析のための系列パターンマイニング手法の開発(e-Learning運用/一般)
- 活動に則した研究情報蓄積手法のためのグラフ文法
- 学習者の心情を考慮したeポートフォリオ評価分析手法の開発
- 研究活動文脈の作業横断的抽出・組織化手法とその蓄積活用支援
- 初歩の自己調整者の成長を促す自己調整モデルに基づいた支援システム