大学入試センター試験「情報関係基礎」の統計分析
スポンサーリンク
概要
著者
-
荘島 宏二郎
大学入試センター
-
植野 真臣
電気通信大学大学院情報システム学研究科
-
吉村 宰
大学入試センター
-
吉村 宰
長崎大学アドミッションセンター
-
植野 真臣
電気通信大学大学院情報システム学研究科知識処理システム学講座
-
荘島 宏二郎
大学入試センター研究開発部
-
荘島 宏二郎
大学入試センター研究開発部:早稲田大学文学研究科
-
植野 真臣
電気通信大学大学院 情報システム学研究科
関連論文
- Webカメラを用いた特別支援教育における突発的な児童問題行動の記録・共有システム
- 多機能型eポートフォリオシステム"Samurai-folio"の開発 (新時代の学習評価--理論・システム・実践/一般)
- eラーニングにおけるタブレットPCを用いた書込みの効果分析 (新時代の学習評価--理論・システム・実践/一般)
- Webカメラを用いた特別支援教育事例データベース・システムの開発と評価(e-Learningに関わる知識マネージメント/一般)
- 学習評価のデザイン(学習支援環境のシステマティックなデザイン:学習の工学を目指して)
- 形式手法を用いた特別支援教育eポートフォリオ・システムの開発 (モバイル&ユビキタスラーニングと新しいユーザ・エクスペリエンス/一般)
- 特別支援教育における「個別の教育支援計画」のための記述言語の開発(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
- eポートフォリオのデータベース化に伴うトレードオフ問題を解決するeポートフォリオ・システムの開発 (eラーニング環境のデザインとHRD(Human Resource Development)/一般)
- eポートフォリオのための形式的記述モデル
- 学習状態に応じた学習支援を実現するSCORM準拠の適応的LMSの評価(協調学習・CSCL/一般)
- 教育用メタモデルとの連係を考慮したe-Learningシステム動作記述手法
- ポートフォリオ評価支援システムの実践と評価(情報教育と学習支援システム/一般)
- 学習者行動に基づく学習状態遷移記述のためのSCORMの拡張(教育実践システムと学習評価/一般)
- 学習者行動に基づく学習状態遷移記述のためのSCORMの拡張 (教育実践システムと学習評価)
- ポートフォリオ評価支援システムのための形式的記述手法の提案(先進的学習システム/一般)
- プログラミング演習支援のためのコンパイルエラー分析(e-learning・e-testing)
- e-Learningにおける学習者の行動に基づく授業モデル記述法の提案(e-Learningと基礎技術/一般)
- リスク評価を用いた情報倫理の授業実践
- 学習活動によるポートフォリオの分類と評価支援システムへの適用(ヒューマンインタフェース技術の教育への利用/一般)
- 指導計画書作成のための記述言語と支援システムの開発(実システムの構築)(先進的教育・学習支援システム構築のための基礎理論論文)
- e-Learningにおける学習者の行動に基づく授業モデル記述法の提案 (テーマ:e-Learningと基盤技術および一般)
- 2.ニューラルテスト理論 : 資格試験のためのテスト標準化理論(学力評価の最前線)
- ニューラルテスト理論 : 学力を段階評価するためのテスト標準化法(自主シンポジウムC8)
- 学力調査を使う(自主シンポジウムG3)
- ココロを数値で表現する (特集 数の論理でココロにせまる)
- 大学入試センター試験既出問題を利用した : 英語学力の経年変化の検証(入試と学力試験のデータ分析とその環境整備)
- 電子掲示板の多重ロジスティック潜在変数モデルを用いたキーワード分析(e-Learningの基盤技術/一般)
- 特別支援教育事例データベース・システムを用いた指導方法の共有(障害者教育・特別支援教育)
- 特別支援教育におけるナレッジマネジメントの実践(障害者教育/一般)
- 特別支援教育における分散的知識の蓄積(セッションN-12(MK203) 一般セッション 教育3)
- 11-101 eラーニングを介した特別支援教育における分散的知識の蓄積(口頭発表論文,(10)e-ラーニング-I)
- 特別支援教育におけるWebデータベースを用いた生涯学習支援 (生涯学習につながる初等中等教育機関へのICT学習支援/その他--理科離れ、物作り離れを防ぐICT)
- ICTを用いた特別支援教育の実践および事例データベース構築(遠隔教育/一般)
- 3.熱力学的アプローチによるベイジアンネットワークの構造推定(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- タブレットPCを用いたeラーニング・コンテンツへの手書き入力環境の効果分析 (モバイル&ユビキタスラーニングと新しいユーザ・エクスペリエンス/一般)
- 携帯電話を用いた適応型クイズによる観光ナビゲーション (モバイル&ユビキタスラーニングと新しいユーザ・エクスペリエンス/一般)
- 4.データマイニング組み込みによるベイジアンネットワーク学習の高速化手法(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- ベイジアンネットワークの統計的学習(ベイジアンネットワークの最先端)
- 特集「ベイジアンネットワークの最先端」にあたって
- 子どもの創造性と想像性を育む保育環境に関する基礎的研究(1) : 保育教材としてのライトテーブル開発とその活用法の検討を通して
- ピアアセスメントにおける評価者特性を考慮した項目反応理論(教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
- 3.eテスティング : 最先端テスト技術(学力評価の最前線)
- 大学入試センター試験「情報関係基礎」の統計分析
- 自己組織化マップによる平成18年度大学入試センター試験の教科学力構造
- 大学入試センター試験科目別得点の非線形因子分析(潜在変数分析の発展)
- 複数クラスにおける遠隔授業の特性分析
- 受検者の能力の影響を考慮した項目の従属関係の検出 (新時代の学習評価--理論・システム・実践/一般)
- 5.ベイジアンネットワーク学習についての特性分析とスコアの改善案(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- 2.経験的BDeuの最適化によるベイジアンネットワーク学習(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- 4.局所従属な項目があるときの項目母数の分割推定法(一般セッション 教育II)
- Learning Bayesian network IRT (特集 「ベイジアン・ネットワークと応用」および一般)
- 携帯電話機を用いた複数クラス遠隔授業実践
- K-034 アイマークレコーダを用いたeラーニングにおけるポインタ提示の有効性についての分析(K分野:教育工学・福祉工学・マルチメディア応用)
- 携帯電話機レスポンスアナライザを用いた遠隔授業
- 携帯電話機を用いた複数クラス遠隔授業支援(e-learning・e-testing)
- レスポンスターミナルに携帯電話機を用いた遠隔授業支援
- 回答時間による調査項目分類と適切性判定 : インターネット調査の設計支援(特別セッション 好みの計量)
- F-006 ベイジアンネットワークを用いた大規模Web推薦システムの開発(F分野:人工知能・ゲーム)
- 協調型eテスティング構成支援システムCeCs(eテスティング)
- FACTOR STRUCTURE OF THE NATIONAL CENTER TEST 2005 BY THE FULL-INFORMATION PSEUDO-ML METHOD
- 「個別の教育支援計画」eポートフォリオの作成支援システムの開発
- 縦断データにおける欠測値に対する対処法 : 現在のソフトウェア状況を考慮して
- 経時的要因を含む分散分析に対する発達心理学者としての関わりかた : 3つの分散分析モデル
- ベイジアン・ネットワーク・ソフトウェア「Bayesian Discovery」の開発 (テーマ:特集「ベイジアンネット,ヒューマンモデリング」および一般)
- ベイジアン・ネットワークを用いた知的学習支援システム (テーマ:特集「ベイジアンネットワーク」および一般)
- ベイジアンネットワークによる大規模Web推薦システムのアルゴリズムの検討(セッションN-3(MK301) 一般セッション マーケティング1)
- デュアル・チャンネル・モデルに基づくeラーニング・マルチメディア教材におけるポインタ提示の効果分析
- アイマークレコーダを用いたeラーニングにおけるポインタ提示の有効性についての分析(セッションN-12(MK203) 一般セッション 教育3)
- eラーニングにおけるポインタによる提示効果(e-learning・e-testing)
- 段階数2の場合のニューラルテスト理論による項目分析(一般セッション IRT)
- 多重指標モニタリングによる得点調整手続きの試案
- 競争的選抜経験者における大学入試に関する公平感 : 得点調整事態下での検討
- 名義カテゴリモデルによる多枝多答式項目を含むテストデータの分析
- 試験成績の公平感に関する意識 : 得点調整事態下での検討(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 騒音発生事態を模した英語リスニング・テストにおける得点調整(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 英語リスニング・テスト実施時の騒音発生事態を模したモニター試験(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 試験成績の公平感に関する意識 : 得点調整事態下での検討(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題)
- 騒音発生事態を模した英語リスニング・テストにおける得点調整(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題)
- 英語リスニング・テスト実施時の騒音発生事態を模したモニター試験(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題)
- 学力テスト結果から能力記述表を作成する方法(テストデータとテキストデータ,日本行動計量学会 第38大会 抄録集)
- 3.ニューラルテスト理論を利用したCan-do table作成の試み(一般セッション 教育I)
- Structural neurofield mapping : Latent rank model for multivariate data
- ガンベル項目反応モデルとGAによるモデル選択(セッションS-6(MK201) 特別セッション IRTとその応用)
- SELECTION OF ITEM RESPONSE MODEL BY GENETIC ALGORITHM
- 共通受験者計画における潜在得点尺度と評価得点尺度の等化
- PE078 ランダム欠測を仮定した下での完全情報最尤法によるセンター試験の記述統計量および信頼性係数(ポスター発表E,研究発表)
- PB83 共通被験者計画におけるCRM等化係数のEMサイクル内非反復推定(測定・評価,ポスター発表B)
- Principal Curve Equating
- ガンベル分布を用いた項目反応モデル(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 多肢選択によるテストの分析に2パラメータIRTモデルを適用した場合に起こること(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 連続変数のための完全情報因子分析とそのEMサイクルにおける非反復解(構造方程式モデル2)(第31回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- ガンベル分布を用いた項目反応モデル(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題)
- 多肢選択によるテストの分析に2パラメータIRTモデルを適用した場合に起こること(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題)
- 項目応答理論とニューラルテスト理論の比較研究
- 項目反応理論による学力テストの経年比較 : 京都府中学校学力診断テストの等化
- Asymmetric von Mises Scaling : Asymmetric multidimensional scaling using directional distribution
- 実験計画のための項目反応モデル
- PF034 カーネル分位点差縮小法(ポスター発表F,研究発表)
- PD072 擬最尤法による2005年センター試験主要科目の因子構造(ポスター発表D,研究発表)
- 学力のとらえ方(自主シンポジウムA-2)