EFFECTIVENESS OF ALIEN REINFORCEMENT IN FACILITATING LEARNING IN CHILDREN, IN RELATION TO AGE AND SEX
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
Relative effectiveness of a new, alien, type of reinforcement was examined in comparison with a conventional, external, one. Ninety-six children, 3rd and 6th grade boys and girls, worked on simple visual discrimination tasks. Under the alien condition, the child's responses were reinforced by the experimenter receiving reinforcers from him/herself. While both 3rd and 6th graders learned the task under the external condition, under the alien condition, 3rd graders did not show learning and 6th graders showed learning only when the experimenter was male. Results did not differ between boys and girls. More children felt delightful under external but not under alien reinforcement. The present results corroborated previous results of adolescents.
- 公益社団法人 日本心理学会の論文
著者
関連論文
- 青年期女子における完全主義認知とダイエット行動および摂食障害傾向との関連
- 心配に関するメタ認知的信念尺度の作成及び信頼性・妥当性の検討
- 人格(301〜309)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 動物恐怖に対するメンタル・リハーサル技法によるイメージの効果
- 21-242 女性におけるダイエットとボディチェッキング認知の関係(ヘルスプロモーション1,一般演題(ポスター発表),近未来医療を担う心身医学,第1回日本心身医学5学会合同集会)
- 21-242 女性におけるダイエットとボディチェッキング認知の関係(一般演題,ヘルスプロモーション1,第38回日本女性心身医学会学術集会(第1回日本心身医学5学会合同集会))
- 知覚運動学習に及ぼす教示の効果
- L5055 児童の学習行動に及ぼす学習動機およびセルフ・コントロールの影響 : ある学習塾の実践例から
- 発達(270〜276)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 知覚運動学習に及ぼす自己教示とイメージの効果
- 自己教示の効果をめぐる研究
- 発達 10 (277〜287) (部門別研究発表題目・討論経過とそのまとめ)
- 大学生の怒り特性の変容に及ぼす認知行動療法の有効性 : 怒りの対処スタイルの個人差を考慮した認知的技法を用いて
- P2-11 心配に関する信念と評価についての調査研究
- シャイネスの変容に対する自己教示訓練の効果とその効果に及ぼす反応パターンの影響
- 「健康」について考える
- 教授・学習
- 発達(233〜237)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- P1-18 日本語版Experiences Questionnaireの作成と信頼性・妥当性の検討
- 教授・学習6(639〜647)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 教授・学習2(610〜620)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 教授・学習7(649〜655)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 日本語版Experiences Questionnaireの作成と信頼性・妥当性の検討
- 主観的随伴経験が中学生の無気力感に及ぼす影響 : 尺度の標準化と随伴性認知のメカニズムの検討
- 発達(201〜209)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 「東洋医学」に対するイメージの測定と健康調査
- 姿勢の研究 : 姿勢と音楽が意識性に及ぼす影響
- 348 イメージに関する実験的研究(2)(発達19,発達)
- 280 モンテッソーリ教育法に関する一考察(その5) : 行動観察による保育園児の行動変容の調査(発達10,口頭発表)
- 287 モンテッソーリ教育法に関する一考察(その4) : 観察により園児の行動特徴をさぐる(発達)
- 233 モンテッソーリ教育法に関する一考察(その3) : 観察による園児の行動特徴(発達2-5,200 発達)
- 296. 顎関節症患者の心身医学的検討 : 怒りとの関係について(皮膚科・歯科口腔外科)
- 人間科学部創設時をふりかえる : 創設の経緯と理念(座談会I,10周年記念座談会)
- Therapeutic Touch研究の展望
- 245 イメージに関する実験的研究(1)(発達5,発達)
- 372 イメージに関する一考察 : 教示の変化による反応の変化(発達22,研究発表)
- 719 共感的能力とパーソナリティ特性(II)(測定・評価2,口頭発表)
- 527 強化のモードの志向性に関する研究(II) : パーソナリティとの関連について(社会3,社会)
- 698 制御行動に関する実験的研究(V)(学習の基礎,教授・学習)
- 618 「みとめ」強化に関する実験的研究(IX) : 日・米文化差の検討(強化・動機づけ,教授・学習)
- 617 「みとめ」強化に関する実験的研究(VIII) : 学習者と教授者のパーソナリティの組合せの効果(強化・動機づけ,教授・学習)
- 他者強化の学習に及ぼす効果 : 年齢差の検討
- 650 「みとめ」強化に関する実験的研究(VI) : 実験者と被験者のパーソナリティの相互作用(教授・学習7,教授・学習)
- 649 みとめ強化に関する実験的研究(V) : 小学3・6,中学3における発達差(教授・学習7,教授・学習)
- 612 「みとめ」強化に関する実験的研究(IV) : 年齢と性差との関連における解析を中心として(教授・学習2,教授・学習)
- 639 自己強化に関する実験的研究(VII) : 反応パターンと個人差の関係(教授学習6,研究発表)
- 669 自己強化に関する実験的研究(V) : 価値態度要因の効果(2)(教授・学習8,口頭発表)
- 272 モンテッソーリ教育法に関する一考察(2) : 教師および両親による園児の印象調査
- 271 モンテッソーリ教育法に関する一考察 : 観察による園児の行動特徴
- 205 幼児における感覚訓練の認知的学習に及ぼす効果(200 発達)
- 心理科学と「人間」の問題(シンポジウムI)
- 652 「みとめ」強化に関する実験的研究(XII) : 罰の効果の検討(教授・学習7,研究発表)
- 呼吸と体肢運動の意図的協調:ダイナミカル・システム・アプローチからの検討
- 653 「みとめ」強化に関する実験的研究(XIII) : 日・米間にみられるモーダル・パーソナリティとの関連について(教授・学習7,研究発表)
- 651 「みとめ」強化に関する実験的研究(XI) : 2重強化に及ぼす協力教示の効果(教授・学習7,研究発表)
- 体の動きが心を作る : 身体心理学という観点から(体の動きが心を作る-身体心理学という観点から-,キーノートレクチャー,体育心理学,専門分科会企画)
- 人体科学会第12回大会を開催して(第12回大会報告)
- 人体科学会の会長に就任して
- 心理学における動物研究の意味
- 東洋的行法の心理学的意味
- S5. 東洋的行法における呼吸調整(第23回日本バイオフィードバック学会総会演題抄録)(シンポジウム)
- 718 制御行動に関する実験的研究 2 : 相互制御過程について その(1)(教授・学習3,研究発表)
- 853 動物恐怖に対するメンタル・リハーサル法によるイメイジの効果(臨床・障害7,研究発表)
- 「みとめ」強化に関する実験的研究(VII)(第1回大会研究発表要旨)
- 日本版メタ認知的気づき評定法の開発
- 611 自己強化に関する実験的研究(III)(教授・学習)
- 610 自己強化に関する実験的研究(II)(教授・学習)
- 身体不満足感,過食,ダイエット行動における外見スキーマならびにボディチェッキング認知の役割
- Y-1 身体不満足感の状態的側面をとらえる : 青年期女性の外見に関する否定的感情測定尺度(状態版)の開発(一般演題「優秀演題賞候補」,癒しと医療,第41回日本女性心身医学会学術集会)
- 外見スキーマを測定する尺度の開発および外見スキーマとボディチェッキング認知の関連性の検討
- Interpersonal coordination between breathing and limb movements
- 意思決定理論を適用した役割固定法が社会不安に及ぼす影響
- 躯幹と顔面の角度が意識性に及ぼす影響(資料)
- 自然に帰る : 不安の時代をいかに生きるか(不安の処方箋)
- 「呼吸と情動」に関する国際会議(ニューサイエンス諸学会の動向)
- シロネズミの回避反応の消去に及ぼすトランキライザーの効果
- 模倣学習に関する研究
- 斎藤孝の一連の著作から : 磐石の身体に基づく精神の再構築を(MBS Book Review)
- 青年女子のダイエットにおける完全主義的自己陳述尺度の作成と信頼性,妥当性の検討
- I-2. 外見スキーマおよびボディチェッキング認知の活性化が思考内容に及ぼす影響(一般演題,第117回日本心身医学会関東地方会演題抄録)
- Teacher-learner personality interaction under alien reinforcement
- 青年期女性の外見に関する否定的感情測定尺度(状態版)の開発
- スピーチ不安とテスト不安を対象とした認知行動変容の研究動向と課題(展望)
- P2-24 反すう傾向の高い大学生に知覚された抑うつ的反すうの悪影響(一般演題(ポスター発表))
- P2B-4 自己開示の抑制と開示に関する信念との関連(ポスター発表4(不安・抑うつ・精神医療))
- P3-42 注意機能が怒り感情と攻撃行動に及ぼす影響(一般演題(ポスター))
- P3-43 注意機能と社会不安症状との関連(一般演題(ポスター))
- マインドフルネストレーニングが大学生の抑うつ傾向に及ぼす効果 : メタ認知的気づきによる媒介効果の検討(原著)
- 両親の養育時の行動特性と, 親・子の性格特性(原著)
- 自己教示訓練がシャイネスの変容に及ぼす影響 : 教示文の組み合わせと訓練回数による効果の相違(原著)
- P2A-4 メタ認知的モニタリング測定ツール(DLT)の作成の試み(ポスター発表3(基礎研究・ストレス・精神保健))
- P2B-1 社会不安の認知的バイアス : 認知心理学的実験パラダイムを用いた社会不安の検討(ポスター発表2B(うつ・不安・精神医療))
- マインドフルネストレーニングが大学生の抑うつ傾向に及ぼす効果 : メタ認知的気づきによる媒介効果の検討(内山記念賞受賞講演)
- P2B-28 強迫傾向が侵入思考への認知的対処過程に及ぼす影響(ポスター発表2B(うつ・不安・精神医療))
- 両親の性格と強化モードの関係について(一般演題(6),口演発表)
- EFFECTIVENESS OF ALIEN REINFORCEMENT IN FACILITATING LEARNING IN CHILDREN, IN RELATION TO AGE AND SEX
- 児童の衝動性に対する他者強化と自己教示の検討(一般演題(4),口演発表)
- シロネズミにわける回避条件づけの弁別について
- 瞑想 : 情動を鎮める(Prescription 001,不安の処方箋)
- 巻頭言