瞑想 : 情動を鎮める(Prescription 001,<特集>不安の処方箋)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 人体科学会の論文
• 2004-03-30

著者

• 春木 豊

  早稲田大学

関連論文

• 人格(301〜309)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 動物恐怖に対するメンタル・リハーサル技法によるイメージの効果
• L5055 児童の学習行動に及ぼす学習動機およびセルフ・コントロールの影響 : ある学習塾の実践例から
• 発達(270〜276)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 発達 10 (277〜287) (部門別研究発表題目・討論経過とそのまとめ)
• 「健康」について考える
• 教授・学習
• 発達(233〜237)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 教授・学習2(610〜620)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 発達(201〜209)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 「東洋医学」に対するイメージの測定と健康調査
• 姿勢の研究 : 姿勢と音楽が意識性に及ぼす影響
• 348 イメージに関する実験的研究(2)(発達19,発達)
• 280 モンテッソーリ教育法に関する一考察(その5) : 行動観察による保育園児の行動変容の調査(発達10,口頭発表)
• 287 モンテッソーリ教育法に関する一考察(その4) : 観察により園児の行動特徴をさぐる(発達)
• 233 モンテッソーリ教育法に関する一考察(その3) : 観察による園児の行動特徴(発達2-5,200 発達)
• 296. 顎関節症患者の心身医学的検討 : 怒りとの関係について(皮膚科・歯科口腔外科)
• 人間科学部創設時をふりかえる : 創設の経緯と理念(座談会I,10周年記念座談会)
• Therapeutic Touch研究の展望
• 245 イメージに関する実験的研究(1)(発達5,発達)
• 372 イメージに関する一考察 : 教示の変化による反応の変化(発達22,研究発表)
• 719 共感的能力とパーソナリティ特性(II)(測定・評価2,口頭発表)
• 527 強化のモードの志向性に関する研究(II) : パーソナリティとの関連について(社会3,社会)
• 698 制御行動に関する実験的研究(V)(学習の基礎,教授・学習)
• 618 「みとめ」強化に関する実験的研究(IX) : 日・米文化差の検討(強化・動機づけ,教授・学習)
• 617 「みとめ」強化に関する実験的研究(VIII) : 学習者と教授者のパーソナリティの組合せの効果(強化・動機づけ,教授・学習)
• 他者強化の学習に及ぼす効果 : 年齢差の検討
• 650 「みとめ」強化に関する実験的研究(VI) : 実験者と被験者のパーソナリティの相互作用(教授・学習7,教授・学習)
• 649 みとめ強化に関する実験的研究(V) : 小学3・6,中学3における発達差(教授・学習7,教授・学習)
• 612 「みとめ」強化に関する実験的研究(IV) : 年齢と性差との関連における解析を中心として(教授・学習2,教授・学習)
• 639 自己強化に関する実験的研究(VII) : 反応パターンと個人差の関係(教授学習6,研究発表)
• 669 自己強化に関する実験的研究(V) : 価値態度要因の効果(2)(教授・学習8,口頭発表)
• 272 モンテッソーリ教育法に関する一考察(2) : 教師および両親による園児の印象調査
• 271 モンテッソーリ教育法に関する一考察 : 観察による園児の行動特徴
• 205 幼児における感覚訓練の認知的学習に及ぼす効果(200 発達)
• 心理科学と「人間」の問題(シンポジウムI)
• 652 「みとめ」強化に関する実験的研究(XII) : 罰の効果の検討(教授・学習7,研究発表)
• 呼吸と体肢運動の意図的協調：ダイナミカル・システム・アプローチからの検討
• 653 「みとめ」強化に関する実験的研究(XIII) : 日・米間にみられるモーダル・パーソナリティとの関連について(教授・学習7,研究発表)
• 651 「みとめ」強化に関する実験的研究(XI) : 2重強化に及ぼす協力教示の効果(教授・学習7,研究発表)
• 体の動きが心を作る : 身体心理学という観点から(体の動きが心を作る-身体心理学という観点から-,キーノートレクチャー,体育心理学,専門分科会企画)
• 人体科学会第12回大会を開催して(第12回大会報告)
• 人体科学会の会長に就任して
• 心理学における動物研究の意味
• 東洋的行法の心理学的意味
• S5. 東洋的行法における呼吸調整(第23回日本バイオフィードバック学会総会演題抄録)(シンポジウム)
• 718 制御行動に関する実験的研究 2 : 相互制御過程について その(1)(教授・学習3,研究発表)
• 853 動物恐怖に対するメンタル・リハーサル法によるイメイジの効果(臨床・障害7,研究発表)
• 「みとめ」強化に関する実験的研究(VII)(第1回大会研究発表要旨)
• 611 自己強化に関する実験的研究(III)(教授・学習)
• 610 自己強化に関する実験的研究(II)(教授・学習)
• Interpersonal coordination between breathing and limb movements
• 躯幹と顔面の角度が意識性に及ぼす影響(資料)
• 自然に帰る : 不安の時代をいかに生きるか(不安の処方箋)
• 「呼吸と情動」に関する国際会議(ニューサイエンス諸学会の動向)
• シロネズミの回避反応の消去に及ぼすトランキライザーの効果
• 模倣学習に関する研究
• 斎藤孝の一連の著作から : 磐石の身体に基づく精神の再構築を(MBS Book Review)
• Teacher-learner personality interaction under alien reinforcement
• 両親の養育時の行動特性と, 親・子の性格特性(原著)
• 両親の性格と強化モードの関係について(一般演題(6),口演発表)
• EFFECTIVENESS OF ALIEN REINFORCEMENT IN FACILITATING LEARNING IN CHILDREN, IN RELATION TO AGE AND SEX
• 児童の衝動性に対する他者強化と自己教示の検討(一般演題(4),口演発表)
• シロネズミにわける回避条件づけの弁別について
• 瞑想 : 情動を鎮める(Prescription 001,不安の処方箋)
• 巻頭言

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク