10K-202 変数への気づきの高まりが問題解決の能力に及ぼす効果 : 条件制御を伴う実験の指導と評価を通して(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2013-08-10

著者

• 小林 辰至

  上越教育大学

• 稲田 結美

  上越教育大学

• 山口 真人

  上越教育大学

• 渥美 猛

  上越教育大学大学院

• 山口 真人

  上越教育大学大学院

• 吉田 裕

  十日町市立十日町中学校

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