A12 中学校 力学分野におけるLearning Progressionsとその評価方法 : 日本での適応可能性の検討
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概要
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平成24年4月、アメリカでは新スタンダード作成に向けてのフレームワークが完成し、その中には新しい研究動向としてLearning Progressionsという概念が導入された。本研究では、この概念の特徴を明らかにし、実際にLPsに基づく中学校力学分野の調査紙を日本の生徒に実施し、これらの結果をもとに日本におけるLPsの適応可能性について検証・考察をおこなった。
- 日本理科教育学会の論文
- 2012-12-08
著者
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