インドネシアの中等理科教師のためのe-learning研修プログラムに関する研究 : 静岡大学モデルの適用と問題点

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2006-06-24

著者

• 熊野 善介

  静岡大学教育学部

• 熊野 善介

  静岡大学

• Iwan Bell

  静岡大学教育学研究

• Kumano Yoshisuke

  静岡大学教育学部

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• 1J-01 中学校理科におけるキャリア教育教材の開発と実践 : "Doing Science Triggers"(一般研究発表(口頭発表))
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• KA2-1 アメリカとカナダの科学教育スタンダードの作成過程並びに内容の比較と日本の科学教育課程への提言
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• 科学教育改革の動向 : アメリカ : 新しい科学教育課程の方向性
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• 29-3A5 新しい子供観に基づいた評価法に関する実践的研究
• 29-1D3 小・中学生における理科の能力の評価に関する研究(1) : Iowa Assessment Handbookをモデルとしたアプローチ

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