エネルギーの循環や流れの視点から捉えたエネルギー教育 : 学習指導要領におけるエネルギーの扱いを通じて(科学教育課程)

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概要

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• 2005-08-31

著者

• 熊野 善介

  静岡大学教育学部

• 熊野 善介

  静岡大学

• 原口 博之

  静岡大学大学院教育学研究科

• 原口 博之

  静岡県立浜松大平台高等学校

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