テキストマイニングを用いた授業評価の効率化 : テンプレート作成のための実験的検討(IEEE技術講演会,教育・学習支援に対する新展開/一般)
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概要
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テキストマイニング技術は,その有用性は認識されつつも,インパクトのある活用事例は少ないといわれている(那須川2009).その要因の一つとして,対象とする収集テキストからマイニングに適さないノイズ等を除去するための前処理が負担となっている点が挙げられる.そこで,我々は良質なテキストを収集するためのテンプレートを検討して提案を行った.そして,実際の授業実践の評価においてこのテンプレートを導入した.報告では,テンプレート提案のための実験,考察について説明する.そして,テンプレートを導入した授業実践の効果についての評価結果を紹介する.
- 一般社団法人電子情報通信学会の論文
- 2012-06-16
著者
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