大学初年次における情報リテラシーと基礎科学教育(<特集>:情報技術と教育/一般)
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概要
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本論分では, 情報教育の一環として, 大学初年次の基礎科学および情報リテラシーに関する学習システムを立案し, 実践を通してその評価を行った。本学習システムの目的は, 学習者が(1)仮説形成検証過程を体験・分析することで, 科学的活動の基礎を身につける(2)上記の過程を通してコンピュータを用いた情報処理能力を身につける, の2点である.実践の前後に行ったアンケートをもとに本システムによる実践の評価を行ったところ, (1)とくに科学的活動に関する知識が身についた, (2)データの集計・グラフ化およびレポートの作成能力が身についた, という結果が得られ, 本システムの目的である2点に関して, ともに良好な評価を得られたことが確認された.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 2000-10-13
著者
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