WWWの情報探索における人間の行動プロセスの実験的検討 (<特集>教育における認知的アプローチ/一般)

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概要

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本研究では、WWWの情報探索における認知プロセスと、WWWの知識・経験がパフォーマンスやプロセスに与える効果についてプロトコル実験を行い実験的に検証した。実験はWWWの知識・経験の多いExpert群と知識・経験が少ないNovice群に分けて行われた。実験の結果、発見した人数、発見時間、発見するまでにたどったページ数にはExpert/Novice間に差は見られなかった。次に被験者のプロセスの質的な分析を行った。被験者のプロセスは、検索と検索結果、ページ、リンク先ページの4段階の推移によって記述された。分析の結果、特徴的な探索行動として深さ優先探索や、幅優先探索、並列的な探索が観察された。
社団法人電子情報通信学会の論文
2001-06-09

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