現職教員からみた「理科デジタル教材」の利用に関する目的意識と活用場面 : 「理科ねっとわーく」の授業実践事例から
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概要
- 論文の詳細を見る
- 2011-12-10
著者
-
中川 一史
放送大学
-
中村 保裕
東京理科大学
-
川村 康文
東京理科大学
-
川村 康文
東京理科大学理学部
-
中村 保裕
東京理科大学院
-
三瓶 敦司
東京理科大学科学教育研究科
-
三瓶 敦司
杉並区立富士見丘中学校
-
川村 康文
東京理科大学理学部第一部物理学科
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