2B2-C3 高校物理「モーターと発電機」における「理科ねっとわーくを利用した学習」の学習効果の検証(理科ねっとわーくを用いた理科授業の学習効果について,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)

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概要

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• 2009-08-25

著者

• 川村 康文

  東京理科大学

• 大坂 厚志

  北海道札幌平岡高等学校

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