P5 健康教育の視点からみた日本と米国における初等理科教育カリキュラムの分析(セッション10,研究発表:ポスター発表)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2009-11-28

著者

• 村上 忠幸

  京都教育大学

• 広木 正紀

  前京都教育大学

• 岩野 翼

  京都教育大学大学院

• 梶原 裕二

  京都教大

• 梶原 裕二

  京都教育大学生物学教室

• 広木 正紀

  元京都教育大学

• 梶原 裕二

  京都教育大学

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• 課09-3 「なくなること」への着目から始まる自然のしくみの探究(III)(「環境教育の視点」と「探究学習の視点」を大切にした学習内容づくり(IV),課題研究発表)
• B2-2 「なくなること」への着目から始まる自然のしくみの探究(II) : 「死骸がなくなること」を中心に(セッション5,研究発表:口頭発表)
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• E4 教師の発問まで考える実践的な理科教材の研究(研究発表(口頭発表))
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• C7 オランダ・イエナプラン教育における総合学習・ワールドオリエンテーション(研究発表(口頭発表))
• C4 身近な現象に不思議や疑問を感じることとは?(研究発表(口頭発表))
• C2 風車をテーマとした探究からみえてくる探究的な教材とプロセスの可能性(研究発表(口頭発表))
• B4 身近な材料を用いたデジタル風速計の開発(研究発表(口頭発表))
• A7 実感をともなった,有機物概念の構築を目指して : 自然環境・生活環境にある有機物をさぐる(研究発表(口頭発表))
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