児童生徒の行動問題に対する機能的アセスメントの実施を目的とした支援者トレーニングの効果 : 架空事例を用いた「情報収集スキル」と「計画立案スキル」の獲得を標的として
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概要
著者
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野呂 文行
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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大久保 賢一
北海道教育大学
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大久保 賢一
北海道教育大学教育学部旭川校
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野呂 文行
Graduate School Of Comprehensive Human Sciences University Of Tsukuba
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井口 貴道
北海道教育大学教育学部旭川校
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井口 貴道
北海道教育大学旭川校教育発達専攻特別支援教育分野
-
井口 貴道
北海道教育大学教育学研究科
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野呂 文行
筑波大学大学院心身障害学研究科
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野呂 文行
筑波大学心身障害学研究科
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