自閉症生徒における道具に対する要求言語行動の形成 : 機能的一致による代替道具の要求
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概要
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本研究では,自閉症生徒2名を対象に条件性確立化操作(Michael,1993)を適用し,道具に対する要求言語行動を形成した。その際,社会的で柔軟な要求という観点から,対象生徒による道具の要求が充足されないときには,機能的に等価と考えられる代替道具を要求する訓練を行い,その形成に必要な訓練変数について検討した。その結果,単一の確立化操作に対して,機能的に等価と考えられる代替道具の要求反応を形成することにより,複数の確立化操作間で道具要求反応の刺激性制御が転移したことが示された。このことにより,訓練で使用された場所や課題以外においても,「活動を完成させるために必要となる道具」の機能が一致していれば,その要求反応が転移するということが明らかになった。
- 日本行動療法学会の論文
- 1996-03-31
著者
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