自閉症スペクトラム障害児における相互依存型集団随伴性のもとで付随的に生じる問題行動の分析
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概要
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本研究は、強化随伴の単位(ペア単位・集団単位)が異なる相互依存型集団随伴性が集団内の相互作用に与える影響について、特に問題行動の生起頻度と機能の観点から検討することを目的とした。自閉症スペクトラム障害の児童4名による小集団社会的スキル指導場面において、2種類の相互依存型集団随伴性を内包する活動が実施された結果、活動内容や指導条件による相互作用の生起頻度には明確な違いは見られなかった。しかし、他児に対する威圧的な言動が目立った1名の児童について、その問題行動の機能を分析したところ、集団随伴性と拮抗する注目要求等の個人随伴性によって制御されていることが明らかとなった。このことから、集団場面では集団随伴性と個人随伴性が併存しており、それぞれが制御する行動が拮抗している状況が集団への不適応として表出している可能性が示唆された。
- 2013-03-29
著者
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