自閉性障害児における見本合わせ課題の促進 : 分化結果手続きと散在手続きの効果の検討
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概要
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自閉性障害児1名を対象として、分化結果手続き、散在手続きを用いた同一見本合わせ課題(研究1)、恣意的見本合わせ課題(研究2)を行い、見本合わせ課題の獲得を検討した。研究1では、分化結果手続き単独は効果がなかったが、分化結果手続きに散在手続きを含めた手続きにより同一見本合わせ課題を獲得した。研究2では、散在手続き、散在手続きに分化結果手続きを含めた両手続きともに恣意的見本合わせ課題を獲得しなかった。見本合わせ課題の下位スキルの観点を中心に考察された。
- 障害科学学会の論文
- 2009-03-25
著者
-
野呂 文行
筑波大学大学院人間総合科学研究科
-
高浜 浩二
筑波大学人間総合科学研究科
-
阿相 幸範
埼玉県宮代特別支援学校
-
高浜 浩二
筑波大学大学院人間総合科学研究科
-
高橋 甲介
筑波大学大学院人間総合科学研究科
-
阿相 幸範
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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