生涯発達支援を実現するための「学び」のコミュニティの創造(自主シンポジウム38,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)

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概要

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• 2008-01-31

著者

• 加藤 哲文

  上越教育大学

• 大石 幸二

  立教大学

• 大石 幸二

  立教大学現代心理学部

• 大石 幸二

  明星大学人文学部

• 加藤 哲文

  上越教育大学大学院学校教育研究科

• 大石 幸二

  筑波大学心身障害学系

• 大石 幸二

  明星大学人文学部:(現)立教大学現代心理学部

• 角張 憲正

  元埼玉大学

• 阿部 利彦

  埼玉県所沢市教育委員会

• 大石 幸二

  東京学芸大学大学院

• 大石 幸二

  明星大学

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• P2-33 定時制高校生を教授する教師の介入厳密性に対する行動コンサルテーションの効果(ポスター発表II)
• P2-33 発達障害のある高校生への集団随伴性の適用(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
• P1-16 Motivation Assessment Scaleにおける 問題行動の複合機能の分析(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
• P1-39 通常学級における集団随伴性適用への教師の介入受容性 : 小・中・高等学校間の比較から(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)
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