総合的な学習の実践と学習者の自己評価方法に関する一検討
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概要
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本報告では,「総合的な学習の時間」の学習に対する学習者自身による評価を調べた.テレビ番組やビデオクリップなどを活用して言語力の育成をはかる授業を実践し,その評価を行うために評価項目を作成した.そして,その項目から評価因子として「まとめの力」「満足感」を抽出した.その結果,「良くわかった」「もっと学習したい」「いろんな方法で学習」とする評定値による違いは,「まとめの力」や「満足感」の評価にも顕著に現れた.
- 日本教育工学会の論文
- 2008-12-20
著者
-
中山 実
東京工業大学教育工学開発センター
-
三宅 貴久子
関西大学初等部開設準備
-
水野 宗市
宮崎市立池内小学校
-
中山 実
東京工業大学
-
三宅 貴久子
岡山市立津島小学校
-
佐藤 知条
日本放送教育協会
-
平野 収
中央区立明正小学校
-
水野 宗市
都城市立高城小学校
-
佐藤 知条
湘北短期大学
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