2G-04 中学生のメタ認知を育成するための学習指導法に関する実践的研究 : 理科の観察・実験活動を通して(学習心理・教育評価, 日本理科教育学会 第56回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2006-08-04

著者

• 木下 博義

  広島大学大学院

• 角屋 重樹

  広島大学大学院教育学研究科

• 松浦 拓也

  広島大学大学院教育学研究科

• 松浦 拓也

  広島大学大学院

• 角屋 重樹

  広島大学大学院

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