中学校理科カリキュラム改変への提言 : 教師の立場からみた「重要な内容」について

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2004-03-10

著者

• 松浦 拓也

  広島大学大学院教育学研究科

• 松浦 拓也

  広島大学大学院

• 角屋 重樹

  広島大学大学院

• 桂木 浩文

  広島大学大学院教育学研究科

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