倫理的な能力の向上に向けて(2) : 「看護実習依頼について」「看護実習同意書」の作成にあたって
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 自己教育力育成と向上をめざした
- 現代の看護学生の生活および気質の特徴(第1 報)- 2009 年と2000 年及び1987 年との比較 -
- 周手術期実習前における事前学習の検討
- 成人看護実習における事例検討会の効果と課題
- 精神看護実習における学生の対象理解とその変化-病院実習後と職業リハビリテーション施設実習後の調査比較-
- 臨地実習指導における効果的な継続的指導に向けての試み-小児看護実習での実習指導連絡表の作成から-
- 輸液・輸液ポンプ管理への学び-学内演習後学生レポートと臨地実習終了後アンケートの検討-
- 小児看護実習への実習指導連絡表導入に対する学生の認識について
- くしゃみのたびにヒヤッ!ちょっとした失禁の対策
- 看護者に求められる情報倫理
- 日本手術室看護の歴史から観た専門性の課題
- 精神看護学実習における精神障害者の就労支援のための施設での学び
- 頚椎・腰椎・股関節手術患者に関する実習前学習会とモデル人形を活用した実習期間中学内演習による学生の学びと課題
- 小児看護技術チェックカードの使用効果について : 小児看護実習での使用を試みて
- 臨地実習指導における看護師役割意識調査について(第2報) : 若年者群と非若年者群間の「役割意識」と「実行度」の比較
- 臨地実習指導における看護師の役割意識調査について : 看護師の受けた看護基礎教育に関する認識から
- 医療処置場面における子どもの権利
- 子どもと医療者の関係性からみた心理的混乱行動とその緩和に関する研究
- 看護学生の個人情報保護に関する意識調査--「確認書」「誓約書」を用いて
- 看護学実習記録の最終的取り扱いについて--看護学生の意識調査から
- 看護教育 研究レポート 道徳性発達の視点からみた情報管理に関する教育的課題--個人情報保護法施行直後の看護学生の認識から
- 「看護実習依頼書」「看護実習同意書」に対する患者の認識について
- 小児看護学実習についての子どもへの説明と同意 : 子どもへの「実習説明書」の作成から
- 倫理的な能力の向上に向けて(4) : 「看護学実習記録に関する確認書」「看護学実習記録に関する誓約書」を用いたことの効果
- 看護基礎教育でラベルグループワークを用いる意味について
- 小児看護技術チェックカード作成をめざした学内演習の試み
- 個人情報に関する看護学生の認識と行動(2) : 実習時使用手帳の取り扱いの実態調査から
- 個人情報に関する看護学生の認識と行動(1) : 校外での実習記録取り扱いの実態調査から
- ラベルワークを用いてのグループワークの導入
- 子どものスピリチュアルペインについての一考察--学級崩壊の事例から
- 個人情報保護と実習記録取り扱いに関する一考察 : 看護学生の意識調査から
- 倫理的な能力の向上に向けて(3) : 「看護学実習記録に関する確認書」「看護学実習記録に関する誓約書」の作成にあたって
- 「実験的実習」による基礎看護技術教育の課題(1)バイタルサイン測定の実験実習記録の分析から
- コミュニケーションに課題を持つ看護学生のセルフ・マネージメントへの援助(第2報) : 学生のコミュニケーション行動に影響する環境への要請(援護)
- 看護基礎教育における「安全意識教育」の実態と課題 : 3回生への「ヒヤリ・ハッと」体験レポートに対するアンケート調査より
- 看護学生が老年看護実習で体験した「転倒・転落」に関連するクリティカルインシデントの分析
- 成人看護援助論1-(1)の学内演習における学生の学びと課題
- 患者訪問研究から観た援助意識の変化について--術前・術中・術後訪問から (第22回日本手術看護学会年次大会)
- 倫理的な能力の向上に向けて(2) : 「看護実習依頼について」「看護実習同意書」の作成にあたって
- 人工股関節手術におけるDVT予防を実践するためのEBNについて
- EBM/EBNの意義と課題
- 乳癌患者の術後機能障害と日常生活への影響について
- 臨地実習終了後の事例検討会の効果
- 手術を受ける幼児・学童期の子どものプリパレーションに関する文献検討
- ベナー『現象学的人間論と看護』における人間論と看護論に対しての私見
- 看護実践能力の向上を目ざして(2)看護技術自己評価表の改訂
- 人間の気質とTEG(東大式エゴグラム)との関連性(第二報)シュタイナーの気質教育を応用して
- モデル人形を活用した観察模擬体験に関する学習効果の検討--術直後患者のイメージ化
- 小児看護学実習で学生が認知可能な入院環境について : 実習振り返り時のラベルワークから
- シュタイナー教育の「気質分類」と骨密度・TEG下位尺度との関連性について
- 人間の気質とTEG(東大式エゴグラム)との関連性--シュタイナーの気質教育を応用して
- 臨地実習評価と学生の自我状態との関連について--TEG(東大式エゴグラム)からみた一考察
- 臨地実習でのグループダイナミックスの評価について--TEG(東大式エゴグラム)から見た一考察
- 精神看護実習(精神科病棟)における学生間での継続看護と指導上の課題
- 精神看護実習における"患者-学生相互浸透計画"の効果についての一考察--アイモジン・M・キング看護理論を応用して
- 学生の自己表出を重視した精神看護実習の効果の検討
- コミュニケーションに課題を持つ看護学生のセルフ・マネージメントへの援助(第1報) : セルフ・モニタリングへの継続的介入(面接)の自己効力感に関連した効果
- 看護学生にとってグループ体験授業をすることの意義と効果
- コミュニケーションに課題を持つ学生のパフォーマンス・マネージメントへの介入効果
- 小児看護実習におけるパフォーマンスの教育効果について(第2報)
- 小児看護実習におけるパフォーマンスの教育効果についての一考察
- 手術室看護師の職務満足度と職務実態の関連について--専門職としての自律性に着目して
- 手術室看護婦の職務実態と満足と葛藤の認識
- 看護実習記録の返却と個人情報保護の両立に向けて-卒前卒後における実習記録の取り扱い状況から-
- 現代看護学生の生活及び気質の特徴 第2 報(次元別解析)-1987 年,2000 年 及び 2009 年の比較-
- 学生の卒業前における看護技術の経験状況および実施への自信に関する調査
- 精神看護学実習における経年変化をもとにした実習展開の検討-1997・1998 年度と2009・2010 年度の比較-
- 「ふれて遊んで パパ・ママ体験」
- 継続的臨地実習指導をめざした「実習指導連絡表」の効果について
- 業務用メモの使用と取り扱いの現状--卒業生を対象にしたアンケート調査から
- 看護学生の個人情報保護に関する教育課題について : パソコンを使用した実習記録作成の実態から
- 倫理的な能力の向上に向けて(1) : 「実習記録取り扱い事項」の作成にあたって
- 小児看護学実習のまとめとしてのラベルワークに対する学生の認識
- 小児看護学実習における学生の学びとその評価--ラベルワークの活用から
- 学生による親子関係への介入を通しての実習指導における一考察(第2報)
- 親子関係に支障をきたした症例への援助--学生指導の観点から
- 新たな洗髪用具開発のための実態調査(第1 報)
- 入院児に付き添う母親の苦しみ