リハビリテーション看護学実習における学生の学び : 学生の実習記録から

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概要

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本研究の目的は、リハビリテーション看護学実習終了後の「学びと感想文」を2003年度のものをふまえて分析し、さらに実習目標と照らし合わせ実習指導上の課題を検討することである。対象は4年生の学生25名で、実習後の「学びと感想文」を分析した。その結果、「患者の対象理解・援助方法・評価の学び」が共通して学ばれ、今年度は「家族看護の視点」の気づきが見られた。前年度は「専門職としての看護提供のあり方」に関する記載が多く、2004年度は「自己の振り返り」の記載が多く見られ差異が認められた。実習目標と照らし合わせると、「自己洞察・自己の課題の明確化」、「保健医療福祉チームにおける看護の役割」についての学びが挙げられている一方で、社会的側面について学生の記述が相対的に少なかった。実習目標の構造に起因する部分もあると考えられ、教育効果の年度による差を少なくすることと合わせ、実習目標の形式について再検討が必要である可能性が示唆された。
茨城県立医療大学の論文

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