看護基礎教育における看護技術教育の検討 : 看護系大学生の臨地実習における看護技術経験状況と自信の程度

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概要

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看護基礎教育における看護技術修得状況を明らかにし,教育的介入のあり方を検討することを目的に,2005年度および2006年度の看護学科4年次生104名を対象に,臨地実習での看護技術の経験と学生が抱く自信の程度を調査した。80%以上の学生が,「環境調整」「清潔・衣生活」「感染予防」「安全管理」に関するすべての技術を臨地実習で経験しており,全国調査の結果に比べ,技術の経験割合は高かった。『尿器の使い方』,『便器の使い方』をはじめとした「排泄援助」技術,および『注射』『検査介助』『直腸内与薬』等の生体侵襲をともなう技術の経験は半数以下にとどまった。一方,経験度と自信度には強い相関が示されたことから,臨地実習で一人で実施できるレベルに近づけるために,学内演習および臨地実習における教育上の課題が明確になった。また,学生個々にみると,少数ではあるが経験と自信のバランスが良くない学生の存在がみられ,それらの学生への対応の必要性が認められた。
茨城県立医療大学の論文

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